玉林预应力钢绞线厂 如何带孩子逃离教育的一致性? 我在这本杂志里找到了答案

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作为父母，你有没有想过这个问题——

孩子选什么专业，才能躲过AI的冲击？

罗振宇在2025年跨年演讲中，分享了自己的思考。

作为两个孩子的父亲，他说，关键不是找到“哪个专业更安全”，而是想清楚“什么样的人不怕变化”。

他的一个观点，很有意思。

过去人们总觉得，人多的方向更安全。但AI时代恰恰相反。

人类经验越多的领域，AI学得越快，人越容易被替代。而独特性高的人，反而更有生存力。

他举了一个例子：

学习工业设计的曹德智，毕业于一所普通二本学校。现在，他专门为老宅拆迁的用户制作三维微缩景观。

他还给自己的新职业起了名字——“微场景设计师”。

△ 曹德智制作的微缩景观

发现没有？

曹德智的工作，由他自己“创造”。

他在专业的基础上，融合了传统手工艺、数字技术、建筑美学、工程结构、景观设计、心理需求等多个知识领域。

据英国牛津大学官网29日报道，该校科学家首次在外太空一颗人造卫星上训练了一个机器学习模型，这一成果可实现很多应用领域的实时监测和决策，有望彻底改变遥感卫星的能力。相关论文已经提交于近期举行的国际地球科学与遥感研讨会。

他的工作不是来自某个单一的专业，而是来自“跨学科思维”。

罗振宇说，未来孩子的使命，或许就是——发明一个全世界只有我最胜任的职业。

怎么做到？

罗振宇说，关键是要让孩子逃离一致性。具体来说，就是接触多样的人、交付明确的结果、带着独特的规则和真实的世界打交道。

而这些能力，恰恰是“分科学习”体系里孩子最稀缺的。

2

你是不是也给孩子买过各种百科读物？地理的、历史的、生物的……

孩子记住了知识点，却很难回答：“泡泡玛特为什么诞生在中国？”“北京雨燕和应县木塔有什么共生关系？”

天津市瑞通预应力钢绞线有限公司

这正是当下少儿阅读的痛点：百科很多，融会贯通太少；知识很多，跨学科融合的读物几乎空白。

要逃离一致性，孩子需要的，就不只是散落的“点”，而是能串联起历史、语文、地理、生物、民俗、社会的“网”。

因为只有这张“网”，才能真正滋养孩子的底层思维能力。

事实上，这种构建知识网络、解决复杂问题的能力，已经成为新时代核心素养的需求。

它不仅关乎个人独特性，也清晰地体现在当下的教改和人才选拔中。中考、高考、考公……试卷上那些压轴的“开放题”“情景题”“综合题”，考查的就是这种能力。

说到底，跨学科是学习手段，综合思维能力是培养目的。

3

可说起来容易，做起来难。

除紧张的学习之外，孩子如何轻松实现跨学科？如何让他接触多样的人和事，与真实世界打交道？

这道难题，摆在了许多家长面前。

《少年行》杂志，就是为解决这个难题而设计的。

它横跨文理，锚索兼顾广度与综合性，天然具有“跨学科”基因，是培养孩子综合思维的理想读物，是目前国内少有的原创青少年人文地理素养杂志。

★ 它以地理为基底，带孩子思考：一个地方的环境，如何影响它的语言、民俗、经济、生态？人类活动又如何改变地理？

△ 《少年行》总第010期 带孩子走进山城重庆

★ 它里面一篇大稿会分为若干小节，每节侧重不同，涉及多个学科与领域。一个主题发散的多学科融合，会带孩子认识事物之间有趣而深刻的关联。

△ 《少年行》总第015期 带孩子看山西古建

美学、力学、结构学、材料学的知识融合

★ 它的每个主题，都是一个真实而复杂的世界切片。它鼓励孩子不再只问“这是什么”，而是去追问“为什么是这样”“还有什么联系”。

△ 《少年行》总第016期 带孩子探访昆明红嘴鸥

★ 更贴心的是，每期杂志还附有 “出行清单”——经过实地探访、筛选整合的实用攻略，为家长节省时间，让旅行从“踩坑”变成“深耕”。

△ 《少年行》总第004期 带孩子去文昌看火箭发射

4

☞ 观察一个地方的风土人情，需要敏锐的感知。

☞ 理解其背后的文化逻辑，需要深度的思考。

☞ 将所见所闻与他人分享，需要清晰的沟通。

☞ 将多学科知识融会贯通，形成自己独特的见解，就是创造力的萌芽。

这些，正是AI时代人之为人、不可被替代的能力。

《少年行》通过扎实的主题阅读，让孩子提前认知现实世界。未来当他们真正踏上那片土地，读过的文字自会鲜活起来。

这是最朴素的“做中学”“学中做”，是真正的“知行合一”。

世界很大，

路途很长。

愿每一个少年，

都能带着好奇出发，

用阅读丈量世界，

以思维连接万物。

《少年行》为孩子逃离一致性，

提供另外一种可能——

世界很大，先用阅读抵达。

 

原创青少年人文地理素养杂志

《少年行》

送给少年最好的礼物

《少年行》由《阳光少年报》出品，是国内少见的原创青少年人文地理素养杂志，读者是8岁+少年及其父母。每期杂志，孩子能收获8万多字的高品质人文地理知识积累，全年12期阅读积累可达百万字。

聚焦人文地理内容方向，覆盖全学科素养，专门为青少年创作，《少年行》用有价值的阅读带孩子和世界见面，帮助孩子建立对复杂世界的多维认知。

在脚步暂时不能抵达的时候，孩子可以通过《少年行》“纸上旅行”，深度了解和认识世界。

陌生的街道、不同的乡音、深厚的文化、新奇的食物、从未见过的动植物……点燃孩子们强烈的好奇心和探索欲。每读一篇文章，就相当于一次深度旅行，比屏幕里的世界更真实、更精彩。

世界很大，先用阅读抵达吧！

 

统筹 | 巫晓

文案策划 | 陈琼

文字校对 | 崔岩

图片来源 | 《少年行》杂志、得到APP玉林预应力钢绞线厂