营口预应力钢绞线价格 2020考考文言文

本文为三考生提供了2020年考瞻望考的12篇文言文模拟题营口预应力钢绞线价格，供大备考训导时查阅！

【考题精选】

1.（2020·湖北襄阳市质中三联考）阅读底下的文言文，完成底下小题。

李时珍传

[清]顾景星

李时珍，字东璧，蕲州东说念主。祖某，父言闻，世孝友，以医为业。年十四，补诸生。三试于乡，不售。念书十年，不出户庭，博学所弗窥。善医，即以医自居。富顺嬖庶孽，欲废适子。会适子疾，时珍进药，曰附子慈悲汤。感悟，立适子。楚闻之，聘为奉祠，掌良医所事。世子暴厥，立活之。荐于朝，授御病院判，岁告归，著《本草摘要》

年七十六，为遗表授其子建元。其略曰：臣幼苦羸疾，长成钝椎，惟耽嗜文籍，奋切编摩，纂述诸，心殚厘定。伏念本草书，关系颇重，舛错实多，窃加矫正，历岁三十，功始成就。自皇辨百谷，尝众草，分气息之良毒；轩辕师歧伯，遵伯，剖经络之本标，爰有《神农本草》三卷；梁陶宏景益以扫视为药三百六十五唐宗命李勣重修长史苏恭表请增药百十四；宋太祖命刘翰详较，仁宗再诏补注，增药百，唐慎微为《证类》。修补诸本，自是指为全书。夷考其间，弊端不少。品类既烦，称号多杂，或物而析为二三，或二物而混为品。似兹之类，不可陈列。臣不揣愚陋，僭肆删述。重迭者芟之，遗缺者补之。旧药千五百十八，今增三百七十四；分十六部，五十二卷。正名为纲，附释为目，次以集解、辨疑、正误，详其坐蓐、气息、主。上自坟典，下至稗记，凡有攸关，靡不收掇。虽命医书，实赅物理。伏愿皇帝陛下特诏儒臣补著成昭代之典。

万历中，敕中外献书，建元以遗表进，命礼部誊写，发两京、各省布政发行。晚年，自号濒湖山东说念主。所著诗文他集失传，惟《本草摘要》行世。

（本文选自《白茅堂集》三十八卷，有改革）

1．下列对文中画波澜线部分的断句营口预应力钢绞线价格，正确的项是（）

A．梁陶宏景益/以扫视为药三百六十五/唐宗命李勣重修/长史苏恭表请增药百十四

B．梁陶宏景益以扫视/为药三百六十五/唐宗命李勣重修长史/苏恭表请增药百十四

C．梁陶宏景益/以扫视为药三百六十五/唐宗命李勣重修长史/苏恭表请增药百十四

D．梁陶宏景益以扫视/为药三百六十五/唐宗命李勣重修/长史苏恭表请增药百十四

2．下列对文中加点词语的相干内容的评释，不正确的项是（）

A．补诸生，明清两代玉叶金枝公重臣子弟试入学为生员。

B．庶孽，指姬妾所生的男儿。为强健宗法轨制，立嫡不立庶。

C．皇，指帝，神农氏，传奇他尝百草，发展用草药病。

D．轩辕，即黄帝，传奇他与岐伯计议病理，作《黄帝内经》。

3．下列对原文关系内容的详尽和分析，不正确的项是（）

A．李时珍用功勤学。李时珍三次参加乡试，都莫得及第举东说念主，于是，闭门念书十年，普通涉猎，博览群书，终成代良医。

B．李时珍医者仁心。富顺想废掉适子，李时珍借看病之机，委婉劝阻他要父子慈悲，富顺觉醒之后，仍立适子为继承东说念主。

C．李时珍学严谨。他发现真名叫《本草》的书，造作许多，就用三十年的时间研读文籍，矫正造作，著成《本草摘要》。

D．李时珍著述翔实。《本草摘要》既汇集了前代诸对药物的解释，又进行了释疑辨正，还先容了药物的产地、气息和。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）臣不揣愚陋，僭肆删述。重迭者芟之，遗缺者补之。

（2）上自坟典，下至稗记，凡有攸关，靡不收掇。虽命医书，实赅物理。

【谜底】

1．D

2．A

3．C

4．（1）我莫得辩论到我方的愚钝浅薄，就越分地骁勇简略地著述。重迭的地就去掉它，有罅漏的地就补全它。

（2）上自历代的文籍，下至野史札记，但凡（与药物）关系的，莫得不收录其中。天然将它定名是医书，但骨子是包括了万物的道理。

【判辨】

1．本题考查学生文言断句的智商。解答此类题目，应先把句子代入原文，结语境强健句子的大约趣味，然后要严防些常见的句尾、句象征的词语，句子结构的对称，文中词语充任的身分，句子身分的省略，叙事内容的变化等。“益以扫视”是状语后置句，“以扫视”是后置状语，中间不成断开，排斥A、C。“长史”为官职。《发兵表》中有“侍中、尚书、长史、服役，此悉贞良死节之臣”。官职般和任职的东说念主的称号不成断开，排斥B。

故选D。

2．本题考核了解并掌抓常见的古代文化知识的智商。此类试题多考核古代文化中天文、历法、乐律、地舆、官职、科举、姓名、宗法等，这类试题般不考过于冷僻的内容，触及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要珍视平时知识的积攒。A项，“玉叶金枝公重臣子弟”范围造作。民间端俊异者，也可试入学为生员。李时珍父亲是名医师，而非“玉叶金枝公重臣”。

故选A。

3．本题考查学生对文言文关系内容重点的详尽和分析智商。此类题答题时，严防对读选项和原文，寻找时间、地点、东说念主物、时间、手法以及词句的翻译上的造作。C项，“真名叫的《本草》医书”造作。“伏念本草书”中的“本草书”应该是专指唐慎微“为”的《证类》（《证类本草》）这本书。“修补诸本，自是指为全书”是指《证类》“修补”了历史上中药类册本的各式版块，从此被以为是本诠释草药的册本；但李时珍“夷考其间”，发现许多造作；从后文看，“旧药千五百十八，今增三百七十四”，也应该是在《证类》基础上增多药物三百七十四味，而不是什么《本草》这么本书。另外，在古代，中药类的册本多称本草。

故选C。

4．本题考查学生文言文翻译智商。答此类题定要事前语境，切忌径直读句子翻译。翻译时严防实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不成翻译的助词等删掉，省略的内容根据高下文补充。（1）“揣”，“量度”，可意译为“辩论”；“僭”，“越分内”；“芟”,“删除”。（2）“坟典”，“古代文籍”；“赅”，“包括”；“物理”，“事物的道理（规矩）。

参考译文：营口预应力钢绞线价格李时珍，字东璧，蕲州东说念主，祖父李某，父亲李言闻，世代贡献父母，友兄弟，以行医为业。李时珍在十四岁时补作念国粹学生，三次参加乡试，莫得中举。念书十年，不外出，普通学习，莫得什么不看的。他擅长医术，就以医师自居。富顺宠庶子，想废掉适子的位继承权，恰逢适子患病，李时珍供献汤药，说，这服药叫“附子慈悲汤”。富顺有所觉醒，仍然立适子为位继承东说念主。楚听说李时珍后，召他去作念府“祭祠”，并兼管府医疗事务。楚嫡子倏得休克，李时珍（药到回春），使之生计。楚（于是）（将他）给荐朝廷，（朝廷）授予他御病院判职。年后请求回乡，运转写稿《本草摘要》书。

在七十六岁那年，他写了份遗表，交给了他的男儿李建元。内容大致是说：我从小就受体瘦多病之苦，到了成年又像钝椎样拙劣，只是我却腐化在经典册本中，艰苦切磋反复琢磨，鸠集诸学术不雅点，竭全心力加以整理制定。猜测《本草》（这里的《本草》，应该是《证类》，即《证类本草》的简称），关系（到东说念主的生命劝慰），十分要紧，但造作照实许多，我就暗里进行校订，阅历了整整三十年，才算有了终效果。上古时帝就分手各式谷物，尝遍百草，通过药的气息分辨它的药和毒；轩辕，向歧伯学习，又按着伯的指，剖析了经络的始末因由，于是有了《神农本草》三卷。待到了梁代，陶宏景又对其加以扫视，归纳了药品共有三百六十五味。（陶宏景曾整理古代的《神农本草经》，并增收魏晋间名医所用新药，成《本草经集注》七卷）唐宗时又命李勣对《本草》再行加以编写修正，（李勣兼通医学，曾奉旨与许敬宗、孔志约、于志宁等编《新修本草》（笔名《唐本草》、《英公本草》））长史苏恭上表苦求增多新药百十四味。至宋太祖时，又命刘翰对此书进行了详细校正，仁宗再次下诏要求补加扫视，又增添了百味药。唐慎微编为《证类》。《证类》修补了各个版块，从此不错以为它是部较系统诠释草药的册本。然则仔细认真的调查这本书的内容，（发现）仍有不少弊端。药物品种稠密，称号杂沓词语，有的种药物却分为两三个称号，有的两种药物却混同为种药物。如斯之类，不堪陈列。我莫得辩论到我方的愚钝浅薄，就越分地骁勇简略地著述。重迭的地就去掉它，有罅漏的地就补全它。原有药物千五百十八味,今天增多的有三百七十四味；把它们分为十六部,共有五十二卷。以正名为纲,以附加扫视为目,汇集了前代诸对药物的解释，辨析了可疑的地，正了造作的地，详细地阐明药物的产地、气息、主等。上自历代的文籍，下至野史札记，但凡（与药物）关系的，莫得不收录其中。天然将它定名是医书，但骨子是包括了万物的道理。但愿皇帝陛下有意敕令我将它增补变成政晴明的期间的文籍。

在万积年间，皇帝诏令朝廷表里献书，李建元把父亲的遗表呈递了上去，皇上敕令礼部进行誊写，下发到了二地京都、各省的布政司进行刻本发行。李时珍晚年，自号濒湖山东说念主，所写的诗讳疾忌医甚它文集都失传，唯有《本草摘要》遗留活着。

2.（2020·湖南省五市十校三联考）阅读底下的文言文，完成小题。

李斯者楚上蔡东说念主也少小时为郡公役见吏舍厕中鼠食不絜近东说念主犬数躁急之斯入仓，不雅仓中鼠，食积粟，居大庑之下，不见东说念主犬之忧。于是李斯乃叹曰：“东说念主之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳！”乃从荀卿学帝之术。学已成，度楚不及事，而六国皆弱，可为立功者，欲西入秦。辞于荀卿曰："斯闻得时怠，今万乘争时，游者主事。今秦欲吞天下，称帝而，此布衣驰骛之时而游说者之秋也。故斯将西说秦矣。”至秦，会庄襄卒，李斯乃求为秦相文信侯吕不韦舍东说念主。不韦贤之,任以为郎。李斯因此得说，秦乃拜斯为长史，听其计，阴遣谋士赍持金玉以游说诸侯，离其君臣，秦乃使其良将随其后。秦拜斯为客卿。会韩东说念主郑国来间秦，以作注溉渠，俄顷觉。秦宗室大臣皆言秦曰：“诸侯东说念主来事秦者，大抵为其主游间于秦耳，请切逐客。”李斯议亦在逐中。斯乃上《谏逐客书》，秦乃除逐客之令，复李斯官，卒用其计谋。官至廷尉。二十余年，竟并天下，尊主为皇帝，以斯为丞相。始皇三十四年，置酒咸阳宫，李斯又上书，始皇可其议，收去《诗》《书》百之语以愚匹夫，使天下以古讽今。始皇三十七年十月，出游会稽，至沙丘，病甚，令赵为书赐令郎扶苏曰：“以兵属蒙恬，与丧会咸阳而葬。"书已封，未授使臣，始皇崩。书及玺皆在赵所，子胡亥、丞相李斯、赵及幸宦者五六东说念主知始皇崩，余群臣皆莫知也。于是乃相与谋，诈为受始皇诏丞相，立子胡亥为太子。至咸阳，发丧，太子立为二世皇帝。其后，赵妄为斯长男由反辞。二世二年七月，具斯五刑，论腰斩咸阳市。斯出狱，与其中子俱执，顾谓其中子曰：“吾欲与若复牵黄犬俱出上蔡东门逐狡兔,岂可得乎？”遂父子相哭,而夷三族。

（节选自《史记•李斯传记》）

1．下列对文中画波澜线部分的断句，正确的项是

A．李斯者/楚上蔡东说念主也/少小时为/郡公役见吏舍厕中鼠/食不絜/近东说念主犬/数躁急之/

B．李斯者/楚上蔡东说念主也/少小时为/郡公役见吏舍厕中/鼠食不絜/近东说念主犬/数躁急之/

C．李斯者/楚上蔡东说念主也/少小时/为郡公役见/吏舍厕中鼠食不絜/近东说念主犬/数躁急之/

D．李斯者/楚上蔡东说念主也/少小时/为郡公役/见吏舍厕中鼠食不絜/近东说念主犬/数躁急之/

2．下列对文中加点的词语相干内容的评释，不正确的项是

A．荀卿：即荀子，名况，字卿，战国末期赵国东说念主，对儒想想有所发展，在东说念主问题上，提倡恶论，否定天资的说念德不雅念，强调后天环境和教化对东说念主的影响。

B．万乘：万辆兵车。古时车四马为乘。周代轨制划定，皇帝地沉，能出兵车万乘，因以“万乘”指皇帝、帝，如万乘之尊。

C．崩：古代把皇帝的死看得很重，常用山塌下来譬如，由此从周代运转帝死称“崩”，发展到自后，皇后、诸侯的死也称“崩”。

D．五刑：是指古代官府对不法者所使用的五种主要刑罚的统称。先秦昔时的五刑是指墨、劓、刖、宫、大辟。汉代历程刑制变调，肉刑渐渐根除。

3．下列对原文关系内容的详尽与分析，不正确的项是

A．李斯早年看见茅厕中的老鼠与粮仓中的老鼠，发出了有莫得前途由环境决定的感叹,从中不错看出李斯倾慕振奋茂盛的样式。

B．李斯诞生子民，学成后揣时度力，弃六国向西游说秦国，收拢契机，辅佐秦，秦先后任他为郎官、长史、客卿、廷尉、丞相。

C．李斯谏阻逐客，骨子上是劝秦遴聘了无论国别，用东说念主唯贤的针，二十余年，秦国终于统了天下，李斯功不可没。

D．李斯身居丞相之位后，劝始皇收百之言，以愚匹夫，后又勾结赵假受诏，弃扶苏立胡亥,终受五刑腰斩而死。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）辞于荀卿曰：“斯闻得时怠，今万乘争时，游者主事。

（2）会韩东说念主郑国来间秦，以作注溉渠，俄顷觉。

【谜底】

1．D

2．C

3．B

4.（1）向荀子辞行说：“我听说遇到时机，就不要懈怠，如今高洁大国争雄的时候，游说之士不错掌抓实权。

（2）恰在此时韩国东说念主郑国到秦国来充任间谍，来修建灌溉的渠说念，不久被察觉了。

【判辨】

1．本题考查强健文言实词、虚词和句式的智商。文言断句题，先严防些常见的象征的虚词，严防结构的对称，这是基础，其次严防断句题大多集结在对东说念主称的转化和在句中充任的身分的考核，还要严防个事件不要强行断开，否则句子就会一鳞半瓜，相悖两个事件句子再短，也要断开。

先，收拢动词“为（作念）”，“郡公役”是作念的官职，故“为郡公役”要立断句，故排斥C；“少小时”是仕进的时间状语，故“少小时”立断句，故排斥AB；故选D。

2．本题考查了解常见的古代文化知识的智商。古代文化知识考查包括东说念主的称谓、古代职官、天文历法、古代地舆、科举轨制、民俗礼节、饮食工具、音乐娱乐、文史文籍等面。解答本题时考生应先明确题目要求，然后根据已学知识，研究文本内容，对选项作念出判断。

C项，“诸侯的死也称‘崩’”造作，古代帝和皇后、太后死都可称“崩”，诸侯死称“薨”。故选C。

3．本题考查归纳内容重点、详尽中心趣味的智商。正确解答这类题，需将选项跟原文中的关系内容仔细进行对照，看东说念主，二看事，三看时和地。主要严防东说念主物详尽不准、事实辅导混乱、手段料定欠妥、评价强健欠妥、文本评述失据等问题。

B项，“秦先后任他为郎官、长史、客卿、廷尉、丞相”造作，依据“不韦贤之,任以为郎”可知，是吕不韦任命李斯为郎官。故选B。

4．本题考查强健和翻译文中句子的智商。翻译句子要以直译为主，意译为辅，字字落实，达到“信、达、雅”的圭臬。同期要严防实词：词多义、词类活用、古今异义、通假字的翻译；严防些虚词也有道理；严防些特殊句式的翻译也要到位。

（1）辞于荀卿：状语后置句，向荀子辞行；时：时机；怠：懈怠；：正，正在；主：掌抓。

（2）会：恰逢；间秦：间于秦，省略句，状语后置句，到秦国来充任间谍；以：用来；作：修建；俄顷：不久；觉：表被迫，被察觉。

参考译文：

李斯是楚国上蔡东说念主。他年青的时候，曾在郡里当公役，看到办公处隔邻茅厕里的老鼠在吃脏东西，每逢有东说念主或狗走来时，就受惊逃遁。自后李斯又走进粮仓，看到粮仓中的老鼠，吃的是屯积的粟米，住在大房子之下，无谓惦记东说念主或狗打扰。于是李斯就慨然感慨说念：“个东说念主有前途照旧不坐蓐，就如同老鼠样，是由我方所处的环境决定的。”于是李斯就跟荀子学习帝理天下的学问。学业完成之后，李斯量度楚是不值得侍奉的，而六国国势都已苍老，莫得为它们立功立事的但愿，就想西行到秦国去。在临行之前，向荀子辞行说：“我听说个东说念主若遇到契机，千万不可随意错过。如今各诸侯国都争取时机，游说之士掌抓实权。目下秦想吞比肩国，称帝理天下，这恰是子民出身的政活动和游说之士驱驰四、阐明抱负的好时机。是以我就要到西去游说秦了。”到秦国之后，正赶上秦庄襄死亡，李斯就请求充任秦相国文信侯吕不韦的舍东说念主；吕不韦很赏玩他，任命他为郎官。这么就使得李斯有游说的契机，秦始皇就任命李斯为长史，听从了他的计谋，黧黑派遣谋士带着金玉张含韵去列国游说，捣鼓诸侯国君臣关系，接着，秦就派良将随后攻。秦任命李斯为客卿。恰在此时韩国东说念主郑国以修筑渠说念为名，来到秦国作念间谍，不久被发觉。秦国的族和大臣们都对秦说：“从各诸侯国来奉事秦的东说念主，大都是为他们的国君游说，以捣鼓秦国辛苦，请求大把客卿概结果。”李斯也在计算好的要结果的客卿之列。于是李斯就上了《谏逐客书》，于是，秦就根除了逐客令，申报了李斯的官职，终于遴聘了他的计谋，他的官位也升到廷尉之职。二十多年，终于统了天下，敬称国为“皇帝”。皇帝又任命李斯为丞相。秦始皇三十四年（前213），在咸阳宫设席招待群臣，李斯又上书，秦始皇批准了他的淡薄，充公了《诗经》、《尚书》和诸子百的文章，以便使东说念主民愚昧知，使天下东说念主法用古代之事来月旦面前朝廷。秦始皇三十七年（前210）十月，他巡行出游到会稽山，达到沙丘，病得高出严重，敕令赵写好诏书给令郎扶苏说：“把队列交给蒙恬，赶紧到咸阳参加葬礼，然后安葬。”书信都已封好，但还没交给使臣，秦始皇就死亡了。书信和印玺都在赵手里，唯有小男儿胡亥，丞相李斯和赵以及五六个石友中官知说念始皇死亡，其余群臣都不知说念。于是他们就同商议，伪造了秦始皇给丞相李斯的诏书，立胡亥为太子。到咸阳后发布凶事，太子胡亥立为二世皇帝。其后，赵就假造了整套李斯宗子李由谋反的罪恶。二世二年（前208）七月，李斯被判处五刑，判在咸阳市井上腰斩。李斯出狱时，跟他的次子同被押送，他回头对次子说：“我想和你再牵着黄狗同出上蔡东门去猎追赶狡兔，又怎能办得到呢！”于是父子二东说念主相对哀泣，三族的东说念主都被正法了。

3.（2020·河南五岳在线三大联考）阅读底下的文言文，完成各题。

何忌，东海郯东说念主也。州辟从事，转太学博士。会稽世子元显子彦章封东海，以忌为国中尉。及桓玄害彦章于市，忌入市彻哭而出，时东说念主义焉。及玄篡位，忌与玄吏部郎曹靖之有旧，请莅小县。靖之白玄，玄不许，忌乃还京口。初，刘裕与忌素相亲结。至是，因密共图玄。刘毅在京口，与忌素善，言及兴复之事，忌曰:“桓氏强大，其可图乎?”毅曰:“天下自有强弱，虽强易弱，正患当事人难得耳!”忌曰:“天下草泽之中非英豪也。”毅曰:“所见唯有刘下邳。”忌笑而不答还以告裕因共要毅与相结遂共叛变兵袭京口桓玄闻裕等及忌之起兵甚惧。及玄败走，武陵遵承制以忌为辅国将军，南追桓玄，与振武将军刘说念规俱受将军刘毅节度。玄留其龙骤将军何澹之等守湓口。忌等次桑落洲，澹之等率军来战。澹之常所乘舫放旗甚盛，忌曰:“贼帅不居此，欲作我耳，宜亟攻之。”众咸曰:“澹之不在其中，其徒得之益。”忌谓说念规曰:“今寡不敌众，战全胜。澹之虽不居此舫，取则易获，因纵兵腾之，不错饱读而败也。”说念规从之，遂获贼舫，因传呼曰:“已得何澹之矣!”贼中打扰，忌之众亦谓为然。说念规乘胜径进，忌又饱读噪赴之，澹之遂溃。卢循遣别帅徐说念覆顺流而下，舟舰皆重楼。忌将率众距之，长史邓潜之谏曰:“蓄力俊其疲老，然后击之。”忌不从，遂以海军距之。既及，贼令强弩数百登西岸小山以邀射之，俄而西风暴急，忌所乘小舰被飘东岸，贼乘风以大舰逼之，众遂奔败。贼众云集，登舰者数十东说念主。忌辞挠，遂抓节死之。赠侍中、司空，谥曰忠肃。

(选自《晋书·何忌传》)

1．下列对文中画波澜线部分的断句，正确的项是

A．忌笑而不答/还以告/裕因共要毅/与相结/遂共叛变兵/袭京口/桓玄闻裕等/及忌之起兵/甚惧

B．忌笑而不答/还以告/裕因共要毅/与相结/遂共叛变兵/袭京口/桓玄闻裕等及忌之起兵/甚惧

C．忌笑而不答/还以告裕/因共要毅/与相结/遂共叛变兵/袭京口/桓玄闻裕等及忌之起兵/甚惧

D．忌笑而不答/还以告裕/因共要毅/与相结/遂共叛变兵/袭京口/桓玄闻裕等/及忌之起兵/甚惧

2．下列对文中加点词语的相干内容的评释，不正确的项是

A．州，旧时的种行政区画，所辖地区的大小历代不同。

B．世子，般为帝和诸侯的嫡宗子，是帝和诸侯位的继承者。

C．吏部郎，吏部行政主座，把持官吏任、考课、升降、调度等事。

D．谥，谥号。帝王的谥号般由礼官细目，大臣的谥号时常是朝廷赐予的。

3．下列对原文关系内容的详尽和分析，不正确的项是

A．何忌请求遭拒，决定抗争。桓玄篡位后，何忌请求给他个小县来理，却遭到了桓玄的拒，于是何忌就回京口，与刘裕密谋共同免强桓玄。

B．何忌与友共议，密谋复兴。何忌与好友刘毅驳斥复兴之事，何忌以为天下莫得对抗桓玄的英豪，刘毅以为只须刘裕共同起兵就无谓惦记。

C．何忌将机就计；将机就计，大北敌军。何忌明知敌军主帅何澹之不在无为乘坐的军舰中，仍饱读吹士兵挫折这艘船，终攻占敌军主帅的军舰，将敌军击溃。

D．何忌不听劝阻，鲁莽糟跶。何忌率军拒敌，长史邓潜之劝说何忌比及敌军疲劳后再攻，何忌不听，效果遭到挫折，鲁莽糟跶。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)及桓玄害彦章于市，忌入市彻哭而出，时东说念主义焉。

(2)俄而西风暴急，忌所乘小舰被飘东岸，贼乘风以大舰逼之，众遂奔败。

【谜底】

1．C

2．C

3．B

4．(1)到桓玄在闹市害司马彦章时，何忌参加闹市中放声哀泣后才离去，那时东说念主都以为他这么作念口舌常讲说念义的。

(2)不久后刮起犀利的西风，何忌乘坐的小舰被吹到东岸，贼军乘着风势用大舰靠近，队列就败逃了。

【判辨】

1．此题考查学生文言文断句智商。解答此类题，考生不仅需要具备定的文言阅读的语感和断句手段，而且还应具备定的文化素养。文言断句有许多的象征，比如：四字短语、排偶句式、对称结构等等，还不错利用词语在句中充任的身分来判断。要紧的是收拢句子的主语，梳理出事件的世代相承。本题要求弃取“对文中画波澜线部分的断句，正确的项是”，宜遴聘排斥法。原文标点：忌笑而不答，还以告裕，因共要毅，与相结，遂共叛变兵，袭京口。桓玄闻裕等及忌之起兵，甚惧。该句翻译为：何忌笑着不答话，且归后把这件事告诉刘裕，于是起邀刘毅，与他诚结交，就共同起兵，要紧京口。桓玄听说刘裕等东说念主和何忌共同起兵，很狭隘。

前文是河忌与刘毅言语。统共选项处断在“忌笑而不答”之后。“还以告裕”的主语是忌，“告”的宾语是刘裕，是以“还以告裕”断开，从而排斥AB。“要”通“邀”；邀请的对象恰是刘毅，是以“毅”之后停顿。“桓玄闻”的宾语是“裕等及忌之起兵”这件事，是以“等”之后不成断开，从而排斥D项。“甚惧”是桓玄的样式特征，单断开。综以上分析：

故选C。

2．此题考核学生识记、强健古代文化知识的智商。文化知识的考核主要集结在古代的些称谓、官职的变迁、建筑的称号；帝年号、谥号、庙号；官场的些礼节、朝廷的些机构、典章轨制、社交礼节、行政区画；还有些委婉的说法，表谦、表敬的词语等等。平时要严防积攒，尤其是讲义的扫视等相干内容，答题时还要严防结具体语境来敲。本题要求弃取“对文中加点词语的相干内容的评释，不正确的项”。

C项，“郎”般为附属官，或主座，而不是行政主座。

故选C。

3．本题考查学生对文言文关系内容重点的详尽和分析智商。此类题答题时，严防对读选项和原文，寻找时间、地点、东说念主物、时间、手法以及词句的翻译上的造作，在细节上作念文章。同期止命题罗网，如：张冠李戴、歪曲文意、因果额外、中生有等。本题要求选出“下列对原文关系内容的详尽和分析，不正确的项”。

B项，歪曲文意，“何忌以为天下莫得对抗桓玄的英豪”的表述与原文不符。原文“天下草泽之中非英豪也”是回答刘毅的话，趣味是“天下草泽之中并不是莫得英豪”，尔后文中的刘裕正巧即是这么的英豪。

故选B。

4．本题考查学生的文言翻译智商。要作念好这类题，先熟识文言文常见的八种句式：省略句、判断句、宾语前置句、定语后置句、状语后置句、主谓倒装句、被迫句、固定句式；其次了解常见的词类活用舒畅、古今异义词语、通假字、古代文化知识等。后还要找好有助得分的关键词。同期，了解文言翻译的原则是：信(准确)、达(运动)、雅(有文华)。掌抓翻译的法：留(对古今道理相通的词保留不译)；换(用现代的词去替代相应的古代的词)；补(补出文中省略了的语句，补出句中的省略身分)；删(把确切道理的文言虚词删去)；调(把文言文倒装句，调理为符现代汉语抒发习惯的句式)。翻译时还须有设施：断句——串译——完善。

（1）句采分点：“及”，比及；“桓玄害彦章于市”，状语后置，正常语序是“桓玄于市害彦章”；“彻”，词，放声地；“义”，意动用法，译为“以为……有义气”。

（2）句采分点：“俄而”，不久；“暴”，犀利；“贼”，敌寇；“以”，用；“遂”，于是就。

参考译文：

何忌，是东海剡东说念主。州征任为从事，转任太学博士。会稽太子司马元显之子司马彦章封为东海，任何忌为国中尉军。到桓玄在闹市害司马彦章时，何忌参加闹市中放声哀泣后才离去，那时东说念主都以为他这么作念口舌常讲说念义的。到桓玄篡位后，何忌与桓玄的吏部郎曹靖之有旧友，请求理个小县。曹靖之告诉桓玄，桓玄不同意，何忌就回京口。当初，刘裕与何忌素来亲近交结。到此时，于是密谋共同免强桓玄。刘毅在京口，与何忌素来友善，谈到复兴之事，何忌说：“桓氏强大，能免强得了吗？”刘毅说：“天下原来有强有弱，天然强也容易松开，只惦记难找到带头的东说念主！”何忌说：“天下草泽之中并不是莫得英豪。”刘毅说：“我见过的唯有刘下邳。”何忌笑着不答话，且归后把这件事告诉刘裕，于是起邀刘毅，与他诚结交，就共同起兵，要紧京口。桓玄听说刘裕等东说念主和何忌共同起兵，很狭隘。到桓玄败逃时，武陵司马遵继承皇帝的意旨行事任何忌为辅国将军，让他向南追击桓玄，与振武将军刘说念规起接纳将军刘毅的节度。桓玄留住他的龙骧将军何澹之等东说念主驻扎湓口。何忌等东说念主在桑落洲安营，何澹之等东说念主率军来挑战。何澹之无为乘坐的军舰旗帜很整皆，何忌说：“贼军主帅定不在这船上，想要拐骗咱们，宜急攻他。”众东说念主都说：“何澹之不在船中，他部下的东说念主俘获了也没什么用处。”何忌对刘说念规说：“目下两军东说念主数不相称，起来不可能获取全胜。何澹之天然不在这艘船上，进犯就容易获取，再乘势纵兵挫折，不错饱读作气打败敌军。”刘说念规听从了，于是擒获了敌船，就传呼说念：“也曾收拢何澹之了！”贼军躁急扰动，何忌的部下也以为是真的。刘说念规乘胜直进，何忌又饱读噪挫折，何澹之就衰落了。卢循派偏军统帅徐说念覆顺流而下，都是大的舰船。何忌将要率众抵挡，长史邓潜之劝谏说：“积蓄力量恭候他们疲劳丧失斗志，然后再挫折他们。”何忌不听，就率水军拒敌。开战后，贼军派几百强弩手登上西岸小山拦射，不久后刮起犀利的西风，何忌乘坐的小舰被吹到东岸，贼军乘风用大舰靠近，队列就败逃了。贼军云集，有几十个东说念主登上舰船。何忌不服不挠，于是抓节而死。追赠侍中、司空，谥号叫忠肃。

4.（2020·甘肃西北狼定约三联考）阅读底下的文言文，完成底下小题。

张宪，字允中，晋阳东说念主，世以战功为牙校。宪始童丱（guàn），喜儒学，励志横经，不舍日夜。太原地雄边服，东说念主多尚武，耻于学业，惟宪与里东说念主药纵之元气心灵游学，弱冠尽通诸经，尤精《左传》。尝袖行所业，谒判官李袭吉，见欣叹。既辞，谓宪曰：“子勉之，改日成佳器。”石州刺史杨守业喜聚书，以书示之，闻见日博。

庄宗为行军司马，广延髦俊，素知宪名，令朱守殷赍书币延之。岁余释褐交城令，秩满，庄宗嗣世，补太原府司录服役。十二年，庄宗平河朔，念籓邸之旧，征赴行台。十三年，授监察，赐绯，署魏博官，自是恒簪笔跟从。从讨张文礼，镇州平，授魏、博、镇、冀十郡不雅察判官，改考功郎中，兼御史中丞，权镇州留事。庄宗即位，宪学识，尤精吏说念，剖析听断，东说念主不敢欺。

初，庄宗行即位之礼，卜鞠场吉，因筑坛于其间，至是诏毁之。宪奏曰；“即位坛是陛下祭接天使衔命之所，自风燥雨濡之外，不可辄毁，亦不可修。魏繁阳之坛，汉汜水之坛，到今犹有兆象。存而不毁，古之说念也。”即命之于宫西。数日，未成。会宪以公务获谪，阁门待罪，上怒，戒有司速行宫之庭，碍事者毕去，竟毁即位坛。宪私谓郭崇韬曰；“概略之甚，忽其本也。”

四年二月，赵在礼入魏州。时宪属在魏，关东俶扰，在礼善待其，遣东说念主赍书至太原诱宪。宪斩其使，书不发函而奏。既而明宗为兵众所劫，诸军翻脸，地远不知县实，或谓宪曰：“蜀军未至，洛阳窘急，总管又失兵权，制在诸军之手，又闻河朔戴，事若实然，或可济否？”宪曰：“乱之机，间防碍发，以愚所断，事未可知。愚闻药纵之言，总管德量仁厚，素得士心，余勿多言，志此辛苦。”四月五日，李存渥自洛阳至，口授庄宗命，并书诏，惟云皇帝授以只箭，传之为信。众心惑之，方式莫测。阁下献画曰：“存渥所乘马已戢其饰复召东说念主找事行阴祸因欲据城宁我负东说念主宜早为之所但戮吕郑二宦且系存渥徐不雅其变事万全矣。”宪良久曰：“吾本书生，战功而致身及此，旦自布衣而纡金紫，向来官吏非出他门，此画非吾心也。事苟不济，以身徇义。”未来，符彦诛吕、郑，军城大乱，燔剽达曙。宪初闻有变，出奔沂州。既而有司纠其委城之罪，四月二十四日，赐死于晋阳之千佛院。明宗郊礼大赦，有司请申雪，从之。

（选自《旧五代史·张宪传》，有改革）

1．下列对文中画波澜线部分的断句，正确的项是

A．存渥所乘马/已戢其饰/复召东说念主找事/行阴祸/因欲据城/宁我负东说念主宜早/为之所/但戮吕郑二宦/且系存渥/徐不雅其变/事万全矣

B．存渥所乘马/已戢其饰/复召东说念主找事/行阴祸/因欲据城/宁我负东说念主/宜早为之所/但戮吕郑二宦/且系存渥/徐不雅其变/事万全矣

C．存渥所乘/马已戢其饰/复召东说念主谋/事行阴祸/因欲据城/宁我负东说念主/宜早为之所/但戮吕郑二宦/且系存渥/徐不雅其变/事万全矣

D．存渥所乘/马已戢其饰/复召东说念主找事/行阴祸/因欲据城/宁我负东说念主/宜早为之所/但戮吕郑二宦/且系存渥/徐不雅其变/事万全矣

2．下列对文中加点词语的相干内容的评释,不正确的项是

A．童丱（guàn）,指孺子。丱，丱角，儿童发式。北皆颜之《颜氏训.勉学》：“童丱，犹能以学成忠。”

B．簪笔跟从，插笔于冠或笏，以备书写。古代帝近臣、书吏及士大夫均有此装饰。

C．总管，古代官名，为地军政主座、军当事人座或措置门事务的行政主座的职称。

D．河朔，泛指黄河以北地区。“朔”在空间上指北，在时间上指农历每月的初，晦日是农历每月三十。

3．下列对原文关系内容的详尽和分析，不正确的项是

A．张宪聪敏勤学，在学问上有造诣。太原地势雄险偏僻，当地的东说念主多尚武力，耻于念书，而张宪却精明《左传》，并得到了判官李袭吉的赞叹。

B．张宪格爽朗。庄宗下令拆毁即位坛，他旁征博引，辅导即位坛是接天使衔命之所，因此遭到贬谪，在阁门待罪。

C．张宪由衷耿耿。赵在礼想通过善待张宪东说念主来统一张宪驯顺，但张宪不为所屈，斩了来使并将未开的信件上奏朝廷。

D．张宪感想君恩。阁下献计要求掉吕、郑两个中官，况兼拘留李存渥，张宪被迫同意，决定若不成得胜，便以身殉义。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）东说念主多尚武，耻于学业，惟宪与里东说念主药纵之元气心灵游学，弱冠尽通诸经，尤精《左传》。

（2）庄宗为行军司马，广延髦俊，素知宪名，令朱守殷赍书币延之。

【谜底】

1．B

2．D

3．B

4．（1）东说念主多追究武力，以念书为耻，唯有张宪与同乡药纵之心游学，二十来岁时就通畅统共经典。

（2）庄宗任行军司马时，普通接引名士，向来得知张宪的名气，敕令朱守殷带着书信礼物去邀请他。

【判辨】

1．本题考查文言文断句的智商。断句是解读文言文的要紧要津，常见的断句法有名词断句、修辞断句、对称结构断句、虚词断句等。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的东说念主名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。

本题中划线句的趣味是“李存渥所骑的马，已收起了遮挡物，他又召东说念主去蓄意事情，干暗害的事，接着便想占据城垒。甘心我抱歉东说念主，也应早作免强他的准备，只须掉吕、郑两个中官，暂时拘留李存渥，缓慢不雅察事情变化，事情就万失了。”

“存渥所乘马”“乘马”词组，之间不绝开，排斥CD；

“宜早为之所”“宜”，应该，放在句，之前断开，排斥A。

故选B。

2．本题考查学生对文化知识的识记智商。此类题在于平时要加强对古代文化知识的积攒，如称谓、习惯、官职、历法、礼节、科举轨制等都要加以强健和识记。

D项，“‘朔’……在时间上指农历每月的初，晦日是农历每月三十”造作，朔日，农历每月初；望日，农历每月十五；既望，农历每月十六；晦日，农历每月后天。

故选D。

3．本题考查把抓文章内容重点和鉴赏作品东说念主物形象的智商。解答此类题目，先要通读全文，粗知大意，了解东说念主物的作为，详尽东说念主物形象；其次对选项中的句子进行不雅察，在原文中找出相干的句子，望望有莫得风马牛不相及、掉包意见、以偏概全、欺凌因果条目、轻重范围欠妥等问题，在此基础上判断正误。

B项，“他旁征博引，辅导即位坛是接天使衔命之所，因此遭到贬谪，在阁门待罪”造作，张宪并非因劝阻庄宗拆即位坛而遭贬谪。后段，“宪初闻有变，出奔沂州。既而有司纠其委城之罪，四月二十四日，赐死于晋阳之千佛院”，即张宪刚听到变乱，出城奔到沂州。不久关系官员根究他弃城出逃之罪，四月二十四，赐死于晋阳的千佛院。

故选B。

4．此题考查学生翻译文言文的智商。翻译句子，：强健词句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯后连，把抓大意；二：细目考查，命题者在命题时从文段中弃取的句子每每含有某些文言知识点，如词类活用、特殊句式、实虚词等，要通过审题收拢命题意图，细目考查点；三：连缀词义成句，直译求“字字落实”（留、删、换），意译求“文从字顺”（调、补、变）；四：认真审读稽查，书写表率明晰。在细目文言句子中的语法舒畅一皆落实到位后，作念到书写表率澄莹。本题，（1）“耻”，以......为耻；“里东说念主”，同乡东说念主、同乡；“弱冠”，二十岁。（2）“素”，向来，向；“赍”，捎带、持；“延”，邀请，聘请。

参考译文：

张宪，字允中，晋阳东说念主，世代因战功担任牙校。张宪自童年期间起就喜儒学，心研读经典，不分白昼暮夜。太原是随地中的重镇大邦，东说念主多追究武力，以念书为耻，唯有张宪与同乡药纵之心游学，二十来岁时就通畅统共经典，尤其精明《左传》。曾在衣袖中带上我方的习作，去谒见判官李袭吉，李袭吉见就赏玩赞叹。告辞时，对张宪说：“你努力吧，改日定会成为秀的东说念主才。”石州刺史杨守业心爱储藏册本，把里书给张宪看，张宪的见闻天天难懂。

庄宗任行军司马时，普通接引名士，向来得知张宪的名气，敕令朱守殷带着书信礼物去聘请他。年后运转任交城县令，任期届满，庄宗继承父位，补任他为太原府司录服役。十二年，庄宗稳固河朔，猜测他是我方军府的旧东说念主，征召张宪到行台。十三年，任命他为监察御史，赐给他红官服，任为魏博官，从此直以文章奴隶劳。奴隶挞伐张文礼，稳固镇州后，任命为魏、博、镇、冀十郡不雅察判官，改任考功郎中，兼御史中丞，代理镇州留守事务。庄宗即位后，张宪学识深广，尤其精明仕进的法，分析裁决问题，他东说念主不敢欺隐。

伊始，庄宗举行即位典礼，经占卜以为在球场很祥瑞，于是在球场中修筑礼坛，到这时就下诏祛除礼坛。张宪上奏说：“即位坛是陛下祭告接引天使、接纳天命的地，除了风吹而燥裂、雨而浸蚀之外，不可温和祛除，也不可建造。魏国繁阳的坛、汉朝汜水的坛，到今天仍有兆象。保存而不迫害，这是古东说念主的法则。”坐窝下令在行宫西边修建球场。过了几天，莫得建成。恰逢张宪因为公务受到造谣，在阁门恭候罪，皇上盛怒，戒令关系部门加速修建行宫宫庭，碍事的东说念主一皆忌惮，后照旧毁了即位坛。张宪暗里对郭崇韬说：“太概略瑞了，忘掉了我方的根基。”

四年二月，赵在礼参加魏州，此时张宪的属正在魏州，关东地区运迤逦乱，赵在礼善待张宪的东说念主，派东说念主带着书信到太原统一张宪。张宪掉来使，信不启封就上报朝廷。不久明宗被众兵劫持，各军翻脸，由于张宪相隔远处不知县实，有东说念主对张宪说：“蜀军莫得到来，洛阳困窘危境，总管又失去兵权，被铁心在众军手中，又听说河朔的东说念主拥戴他，事情果的确这么，大约还有救吗？”张宪说：“稳固和动乱的转化，其间的破绽不成容头发，以我的断，事情还不可确知。我听药纵之说过，总管德行强大，仁慈宽厚，向来得军心，其余无谓多说，记取这些就行了。”四月五日，李存渥从洛阳来，口授庄宗的敕令，并莫得诏书，只说皇帝授予支箭，作为凭信传示。众东说念主感到猜忌，当方式态不可瞻望。身边的东说念主提供计算说：“李存渥所骑的马，已收起了遮挡物，他又召东说念主去蓄意事情，干暗害的事，接着便想占据城垒。甘心我抱歉东说念主，也应早作免强他的准备，只须掉吕、郑两个中官，暂时拘留李存渥，缓慢不雅察事情变化，事情就万失了。”张宪过了很久才说：“我本是介书生，莫得战功而身居此位，日间从子民而佩金印紫綬，生平仕进都没出自他东说念主门庭，这个政策不是我的心愿，事情若有不得胜，我就为说念义而献身。”二天，符彦吕、郑二东说念主，军城大乱，劫到天亮。张宪刚听到变乱，出城奔到沂州。不久关系官员根究他弃城出逃之罪，四月二十四，赐死于晋阳的千佛院。明宗祭天典礼后大赦天下，关系部门请求为张宪申雪，明宗同意了。

5.（2020·广西桂林三联调研考）阅读底下的文言文，完成底下小题。

詹荣,字仁甫,山海卫东说念主。嘉靖五年进士。授户部主事,历郎中。督饷大同,值兵变,总兵官李瑾。总督刘源清率师围城，久不下。荣素有智略,善应变。叛卒掠城中,犯荣者。外围益急,荣密约都调换纪振、游击戴濂、镇抚宁同盟讨贼。察叛卒马升、杨麟逆志,乃阳令宁持官民状诣源清所,为叛卒乞原,而阴以荣谋告，请宥升、麟死，畀三令嫒，俾募死士自。会源清已罢,巡抚樊继祖许之。升、麟遂结心腹,擒恶黄镇等九东说念主戮之。荣乃开城门,延继祖入,复捕斩二十六东说念主。录功,擢光禄寺少卿，再迁太常寺少卿。

二十二年,以右佥都御史巡抚甘肃。鲁迷贡使留甘州者九十余东说念主,总兵官杨信驱以御寇,死者十之。荣言:“彼以好来,而用之锋镝,失远东说念主心，且示弱。”诏夺信官,楷死者送之归。番东说念主感悦。逾年,以大同巡抚赵锦与总兵官周尚文不相能,诏荣与锦易任。俺答数万骑入掠,荣与尚文破之黑山阳,进右都御史。寇复大举犯中路,参将张凤等阵卒读。荣与尚文及总督翁万达严兵备阳和,而遣骑邀击，多所伤，寇乃引去。代府奉国将军充灼行剽,荣奏夺其禄。充灼等结小子犯境,谋据大同。荣告尚文捕得皆伏辜荣以大同险乃筑东路边墙百三十八里堡七墩台百五十四又以守边当积粟而近边弘赐诸堡三十所，延亘五百余里,辟之皆富余田,可数十万顷。乃奏请召军佃作，复其租徭，移大同岁市马费市牛赋之;秋冬则聚而遏寇。帝立从焉。

荣先以靖乱功,进兵部右侍郎，又以缮边破敌，累被赉。召还理部事,进左。尚书赵廷瑞罢,荣署部务,奏行秋十事。俄顷翁万达入为尚书,遭母丧,荣复当署部务,辞疾乞休。帝怒，夺职闲住。越二年卒。

(选自《明史》卷八十八)

1．下列对文中划线部分的断句，正确的项是

A．荣告尚文捕得/皆伏辜/荣以大同险/乃筑东路边墙百三十八里/堡七/墩台百五十四/又以守边当积粟/

B．荣告尚文/捕得皆伏辜/荣以大同险/乃筑东路边墙/百三十八里堡七/墩台百五十四/又以守边当积粟/

C．荣告尚文捕得/皆伏辜/荣以大同险/乃筑东路边墙/百三十八里堡/七墩台/百五十四又以守/边当积粟/

D．荣告尚文/捕得/皆伏辜/荣以大同险/乃筑东路边/墙百三十八里/堡七/墩台百五十四/又以守边当积粟/

2．下列对文中加点的词语相干内容的评释，不正确的项是

A．户部，古代官签字,掌管世界领土、境界、户籍、钱粮、俸饷及切财政治宜。

B．贡使,纳贡的使臣;贡,纳贡,古代臣下献东西给帝王或属国把物品供献给宗主国。

C．阳,指山的北面。古时候,山的北面或水的南面叫阳,山的南面或水的北面叫阴。

D．乞休,请求退休。这是古代官员基于某种原因主动苦求去职退休的行动。

3．下列对原文关系内容的详尽和分析，不正确的项是

A．詹荣颇有机灵计算。他在总督刘源清久攻不下的情况下，用计谋收买了叛军中的东说念主，通过他们擒获叛军并掉。

B．詹荣善待番邦使臣。他得知杨信驱使鲁迷国使臣向前列作战，就用棺材装殓战死者送归鲁迷国，鲁迷国的东说念主很受感动。

C．詹荣具有军事才能。他担任大同巡抚时,修建了大量御敌工事，因地制宜地施行了强军策略，敌寇屡次进犯都未得逞。

D．詹荣受皇帝信任。他自及第进士后官职得到了屡次进步，终官至兵部右侍郎,虽未担任尚书，但直代理兵部事务。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)而阴以荣谋告，请宥升、麟死，畀三令嫒，俾募死士自。

(2)荣先以靖乱功，进兵部右侍郎，又以缮边破敌，累被赉。

【谜底】

1．A

2．C

3．D

4．(1)而私下里将詹荣的平叛计算告诉(总督刘源清)，请求宽赦马升、杨胸的死罪，給他们三令嫒，让他们招募敢死队为朝廷力。

(2)詹荣先是因平叛有功，被莳植为兵部右侍郎，又因为构筑边境关堡和败敌东说念主，屡次被朝延赏。

【判辨】

1．本题考查学生文言断句的智商。解答此类题目，应先把句子代入原文，结语境强健句子的大约趣味，然后要严防些常见的句尾、句象征的词语，句子结构的对称，文中词语充任的身分，句子身分的省略，叙事内容的变化等。

句子趣味是：詹荣(将得到的谍报)告诉总兵官周尚文，逮捕充灼等东说念主，皆备诛。詹荣以为大同莫得险要地形抵挡敌东说念主，于是修筑大同东路边墙百三十八里，筑城堡七座，报警台百五十四座。又以为驻扎边境应贮藏食粮。

“荣告尚文捕得”的主语是“荣”，“皆伏辜”的主语是“充灼等东说念主”两句应当断开，排斥B；“边墙”是个词，不成断开，排斥D；“边墙百三十八里”“堡七”“墩台百五十四”都是数目词定语后置，应在数目词后断开，排斥C。

故选A。

2．此题考核对文化知识的识记智商。文化知识知识量大，脉络纷纭。包括传统文化中事关东说念主物称谓、作品定名、古代官职和科举、地舆知识、宗法礼俗、衣饰和器物、古代音乐和历代刑罚等相干知识。学生平时要按照定的印迹多看多记。解题时须选藏比对，止张冠李戴，止期间欺凌，止基本情节和东说念主物纷乱等。解答时要严防些细节问题。本题，

C项，“阳，指山的北面。古时候，山的北面或水的南面叫阳，山的南面或水的北面叫阴”造作，“山南水北为阳。山北水南为阴”，“黑山阳”趣味是黑山的南面。

故选C。

3．此题考查筛选和整文中的信息的智商。这类题目常触及东说念主物行动行径、东说念主物主张、东说念主物情感、东说念主物想想说念德、东说念主物格、东说念主物志向、东说念主物才调、选文的综八类信息的筛选，作念题时要在原文中找准区间，把准对象，体情察意，切忌张冠李戴，忌以文害辞，中生有。本题，

D项，“终官至兵部右侍郎”错，文中有“进左”语，可见他背面又提升为兵部左侍郎。“直代理兵部事务”也夸大其词。

故选D。

4．本题考查学生强健文章内容，翻译文言句子的智商。解答此类题目，先拿到句子之后，应先纪念文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再遴选对译法，逐字进行翻译。本题，

（1）“阴”，私下里。“宥”，宽赦。“畀”，给，赐与。

（2）“靖”，稳固。“缮”，修建。“累”，屡次。“赉”，赏。

参考译文：

詹荣，字仁甫，山海卫东说念主。嘉靖五年及第进士。被授予户部主事的官职，担任过郎中。他到大同对粮饷、税收等进行防守，正赶上大同士兵发生叛乱，(叛军)死了总兵官李瑾。总督刘源清率队列围住大同城，久攻不下。詹荣向来有机灵计算善于应变，叛乱的士兵在城中劫苦闷，莫得东说念主滋扰詹荣。城外围攻加病笃，詹荣奥秘约见都调换纪振、游击将军戴濂镇抚宁，共同商量挞伐叛贼。(他)发觉叛军中的马升、杨麟二东说念主莫得谋反的想法，于是，名义上让宁拿着官民状到总督刘源清的所在，替叛兵请求宽宥，而私下里将詹荣的平叛计算告诉(总督刘源清)，请求宽赦马升、杨麟的死罪，给他们三令嫒，让他们(从乱军中)招募敢死队员为朝廷力。恰逢总督刘源清已被罢，巡抚樊继祖搭理了他。升、杨麟于是结谈心腹的东说念主，擒获叛军恶黄镇等九东说念主，掉他们。詹荣于是开城门，迎接巡抚樊继祖进城，又捕二十六东说念主。(大同兵变一皆稳固)，朝廷记下詹荣的功劳，莳植他担任光禄寺少卿，又进步为太常寺少卿。

嘉靖二十二年，(詹荣)以兵部侍郎兼右佥都御史巡抚甘肃，鲁迷国派遣的贡使九十多东说念主淹留在甘州。总兵官杨信驱赶他们与蒙古队列作战，战死十分之。詹荣上疏说：“鲁迷国为双交好派来使臣，咱们却驱赶他们与蒙古兵作战，这么作念会丧失远的东说念主心，况且让东说念主以为华夏国实力弱小。”朝廷下诏兔去了总兵官杨信的官职，用棺柩厚敛战死的鲁迷东说念主送还鲁迷国。鲁迷国的东说念主很受感动而心悦诚服。过了年，因为大同巡抚赵锦与总兵官周尚文不和睦，朝廷下诏让詹荣与赵锦交换任职。俺答率数万马队入侵，詹荣和总兵官周尚文在黑山南麓败了他们，敌寇又大举进犯中部地区，詹荣、周尚文以及总督翁万达在阳和严加范，并派遣马队截击，伤许多敌兵，敌寇于是撤兵离去。代府的奉国将军充灼掠扰民，詹荣奏闻朝廷，抢掠充灼的俸禄。充灼奥秘通同长城外的俺答小子进犯大同。詹荣(将得到的谍报)告诉总兵官周尚文，逮捕充灼等东说念主，皆备诛。詹荣以为大同莫得险要地形抵挡敌东说念主，于是修筑大同东路边墙百三十八里，筑城堡七座，报警台百五十四座。又以为驻扎边境应贮藏食粮，而围聚边境有弘赐诸堡三十处，连绵横亘五百多里，把这些地开发整出来都不错成为饶沃的境界大要有几十万顷。于是詹荣奏请抽调士兵从事耕耘，申报他们的租傜，调拨大同庚买军马的经用度来买牛，交给耕耘的士兵，到了秋冬季就把他们集结起来抵挡敌寇。皇帝立即搭理了。

詹荣先是因平叛有功，被莳植为兵部右侍郎，又因为构筑边境关堡而破敌，屡次被朝廷赏。自后又调回措置兵部事务提升为左侍郎。兵部尚书赵廷瑞罢职，詹荣代理兵部尚书权益，他上奏请求关系秋季务的十件事。不久，翁万达进京担任尚书，碰到母亲死亡，詹荣又应现代理兵部事务，詹荣以生病为根由请求退休。皇帝盛怒，将他撤职，休闲在。过了两年就死亡了。

6.（2020·衡水中学实验学校三模拟）阅读底下的文言文，完成下列小题。

朱云字游，鲁东说念主也，徙平陵。少时通轻侠探丸借客长八尺余姿色甚壮以勇力闻年四十乃变心从博士白子友受《易》又事前将军萧望之受《论语》皆能传其业好超逸大节，当世以是之。元帝时，华阴守丞嘉上封事，言：“说念在于得贤。平陵朱云，兼资文武，忠正有智略，可使以六百石秩试守御史大夫，以尽其能。”上乃下其事问公卿。太子少傅匡衡对，以为：“大臣者，明所慎择也。而嘉猥称云，欲令为御史大夫，妄尽头举，疑有奸心，宜下有司案验以明好恶。”嘉竞坐之。成帝时，安昌侯张禹以帝师位特进，甚尊重。云上书求见，曰：“愿赐尚斩马剑，断佞臣东说念主以厉其余。”上问：“谁也？”对曰：“安昌侯张禹。”上盛怒，曰：“小臣居下讪上，廷辱师父，罪死不赦。”御史将云下，云攀殿槛，槛折。云呼曰：“臣得下从龙逄、比干游于地下，足矣！未知圣朝奈何耳？”御史遂将云去。于是左将军辛庆忌冠解印绶，叩首殿下曰：“此臣素著狂直于世。使其言是，不可诛；其言非，固当容之。臣敢以死争。”庆忌叩首流。上意解，然后得已。及后当槛，上曰：“勿易！因而辑之，以旌直臣。”云自是之后不复仕，常居酃田，老师诸生。时出乘牛车从诸生，所过皆敬事焉。薛宣为丞相，云往见之。宣备宾主礼，因留云宿，缓慢谓云曰：“在郊野一火事，且留我东阁，不错不雅四奇士。”云曰：“小生乃欲相吏邪？”宣不敢复言。云年七十余，终于。

病不呼医饮药。遗言以身服敛，棺周于身，土周于椁，为丈五坟，葬平陵东郭外。

（节选自《汉书·卷六十七》，有改革）

1．下列对文中画波澜线部分的断句，正确的项是

A．少时通轻侠借客／报仇／长八尺余／姿色甚壮／以勇力闻／年四十／乃变心从博上白子友受《易》／又事前将军萧望之受《论语》／皆能传其业／

B．少时通／轻侠探丸借客／长八尺余／姿色甚壮／以勇力闻／年四十乃变心／从博士白子友受《易》／又事前将军萧望之受《论语》／皆能传其业／

C．少时通轻侠／探丸借客／长八尺余／姿色甚壮／以勇力闻年四十／乃变心／从博士白子友受《易》／又事前将军萧望之受《论语>／皆能传其业／

D．少时通轻侠／探丸借客／长八尺余／姿色甚壮／以勇力闻／年四十／乃变心从博士白子友受《易》／又事前将军萧望之受《论语>／皆能传其业／

2．下列对文中加点的词语相干内容的评释，不正确的项是

A．《易》，“五经”之，富哲理，是传播儒想想的文章中迂腐而邃的经典。

B．封事，指密封的奏章，古时臣下上书陈奏奥秘事项时，用皂囊封缄，以泄密。

C．御史大夫，官职名，西汉时相称于丞相，以协助丞相综理大政，偏重于监察功令。

D．东阁，在这里并非“开我东阁门”中的“东阁”，而是指宰相招致、接待客东说念主的地。

3．下列对原文关系内容的详尽和分析，不正确的项是

A．朱云琴心剑胆，得到众东说念主尊重。华阴守丞因为朱云忠正而有智谋，向朝廷请求任命他为御史大夫；朱云带学生乘牛车出行时，探问的东说念主都对他很崇拜。

B．朱云直言谏净，留住槛折佳话。朱云弹劾张禹，汉成帝很不悦，御史拉他下殿，他攀住雕栏不走，直至雕栏被拉断；经大臣辛庆忌劝解，他才被谅解。

C．朱云特立行，好超逸有大节。致仕后的朱云鉴别官场，居住在乡野，老师学生；与宰相薛宣来往，薛宣邀他留在丞相府中，朱云谢了对的好意。

D．朱云恬淡欲，要求身后薄葬。朱云病重时未请医喝药，临终派遣用常服入殓，棺木只需驻足，墓穴只需容棺即可，东说念主遵其嘱造了丈五尺的小坟。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(l)妄尽头举，疑有奸心，宜下有司案验以明好恶。

(2)及后当槛，上曰：“勿易！因而辑之，以旌直臣。”

【谜底】

1．D

2．A

3．A

4．(1)虚妄地称頌举荐他就怕怀有奸邪的想法。应该交给关系部门稽查来了解他的好坏。

(2)自后要修雕栏成谐说：“不要换了!就把旧雕栏修修.用它来表彰方正的臣子。”

【判辨】

1．本题考查文言文断句的智商。断句是解读文言文的要紧要津，常见的断句法有名词断句、修辞断句、对称结构断句、虚词断句等。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的东说念主名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。

本题中划线句的趣味是“年青时结交轻盈豪健的侠客，依靠侠客帮东说念主报仇。他身八尺多，姿色壮伟，凭借勇力驰名。四十岁时，才改变心操作陪博士白子友学习《周易》，又作陪前将军萧望之学习《论语》，都能够传承《周易》和《论语》。”

“探丸借客”的主语是朱云，之前断开，排斥AB两项；

“年四十”强调年事，引后文，之前断开，排斥C项。

故选D。

2．本题考查文化知识的智商。要紧的文化知识是个中生须具有的基本知识。温习中要严防隆起，不纠缠于细枝小节，严防构建竣工的知识鸠集和体系，建立知识树，同期加强积攒，珍视归纳，分类顾忌。

A项，“是传播儒想想的文章中……”造作，说念和儒派别成型之前，《周易》也曾成书，后为说念和儒所信奉。

故选A。

3．本题考查把抓文章内容重点和鉴赏作品东说念主物形象的智商。解答此类题目，先要通读全文，粗知大意，了解东说念主物的作为，详尽东说念主物形象；其次对选项中的句子进行不雅察，在原文中找出相干的句子，望望有莫得风马牛不相及、掉包意见、以偏概全、欺凌因果条目、轻重范围欠妥等问题，在此基础上判断正误。

A项，“忠正而有智谋”造作，只是华阴守丞以为的，而且“试守”的趣味是试任，并不是径直任命。

故选A。

4．本题考查学生翻译文言文的智商。翻译句子，：强健词句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯后连，把抓大意；二：细目考查，命题者在命题时从文段中弃取的句子每每含有某些文言知识点，如词类活用、特殊句式、实虚词等，要通过审题收拢命题意图，细目考查点；三：连缀词义成句，直译求“字字落实”（留、删、换），意译求“文从字顺”（调、补、变）；四：认真审读稽查，书写表率明晰。在细目文言句子中的语法舒畅一皆落实到位后，作念到书写表率澄莹。

本题，（1）中“相”，动作偏指，他；“举”，举荐；“有司”，关系部门；“案”，稽查；（2）中“”，修；“易”，换；“旌”，表彰。

参考译文：

朱云，字游，鲁国东说念主，后迁居平陵。年青时结交轻盈豪健的侠客，依靠侠客帮东说念主报仇。他身八尺多，姿色壮伟，凭借勇力驰名。四十岁时，才改变心操作陪博士白子友学习《周易》，又作陪前将军萧望之学习《论语》，都能够传承《周易》和《论语》。心爱超逸秀气的大节，那时社会上的东说念主因此而很崇拜他。汉元帝时，华阴县守丞嘉向皇帝上呈密封的奏章，说：“理的办法在于得到贤才。平陵东说念主朱云，文武兼备，忠正而有智谋，不错让他以六百石的官秩试任御史大夫，以尽显他的才能。”元帝于是把这淡薄委用公卿研究，征询意见。太子少傅匡衡在对策中以为：“大臣是圣明的君严慎地弃取的。然则嘉却曲意称颂朱云，想让他担任御史大夫，虚妄地称颂举荐他，就怕怀有奸邪的想法，应该交给关系部门稽查来了解他的好坏。”嘉竟因此获罪。成帝时，安昌侯张禹凭借皇帝老师的身份得到破格莳植，(皇上)为尊敬崇他。朱云上书求见成帝，说：“请求陛下赐口尚斩马剑，斩个佞臣，以此来劝勉其他东说念主。”成帝问：“你要斩的是谁呀？”朱云答说念：“安昌侯张禹。”成帝盛怒，说念：“你个小官居于下位而弹劾上，在野廷上侮辱我的老师，罪死不赦!”御史拉朱云下朝堂，朱云攀住殿上的雕栏，雕栏被他拉断。朱云高歌说念：“微臣我得以和龙逄(夏桀时忠臣，因谏被)、比干(商纣时忠臣，因谏被)在重泉之下来往，也就野蛮了!只是不知圣朝将要怎样？”御史便把朱云拉了下去。这时左将军辛庆忌摘掉官帽，解下宫印和绶带，在大殿之上叩首，说：“朱云向以狂傲坦白之名著称于世。假如他说的有理，就不可诛；他说的分歧，也应该宽厚。臣斗胆以死相争!”辛庆忌叩首流。(这么)成帝的怒火才消解，然后才饶了朱云。自后要修雕栏，成帝说：“不要换了!就把旧雕栏修修，用它来表彰方正的臣子。”朱云从此后就不再仕进，常居住在鄠县乡间，老师学生。有时带着学生们乘牛车出行，探问的东说念主都对他很崇拜。薛宣为丞相，朱云前去拜见。薛宣以宾主之礼相待，并顺便遮挽朱云住宿，很大意地对朱云说：“您在郊野间也莫得事，暂且留在我的东阁中，不错望望天下的奇士。”朱云说：“你以为我想当你的属吏吗？”薛宣就不敢再提这事。朱云七十多岁的时候，在中死亡。

他病重时不请医不喝药。临终派遣用身上的常服入殓，棺木只需驻足，墓穴只需容棺即可。(东说念主)只造个丈五尺的小坟，钢绞线厂家(把他)下葬在平陵东郭之外。

7.（2020·陕西西安新中、交大附中、师大附中三校三联考）阅读底下的文言文，完成底下小题。

况钟，字伯律，靖安东说念主。初以吏事尚书吕震，奇其才，荐授仪制司主事。迁郎中。宣德五年，帝以郡守多不尽责，会苏州等九府缺，皆雄剧地，命部、院臣举其属之廉能者补之。钟用尚书蹇义、胡濙等荐，擢知苏州，赐敕以遣之。

苏州赋役艰苦，豪猾舞文为奸利，号难。钟乘传至府，初视事，群吏环立请判牒。钟佯不省，阁下照管人，惟吏所欲去处。吏大喜，谓太守暗，易欺。越三日，召诘之曰：“前某事宜行，若止我；某事宜止，若强我行。若辈舞文久，罪当死。”立捶数东说念主，尽斥属僚之贪虐庸懦者。府大震，皆奉法。钟乃蠲烦苛，立条教，事未便民者，立上书言之。

当是时，屡诏减苏、松重赋。钟与巡抚周忱全心境画，奏七十余万石。凡忱所行善政，钟皆协办成之。所积济农仓粟岁数十万石，振荒之外，以代民间杂办及逋租。

其为政，纤悉周全。尝置二薄识民善恶，以行劝惩。又置通关勘薄，出纳奸伪。置纲运薄，运夫侵盗。置馆夫薄，非理需求。兴利除害，不遗余力。锄豪强，植祥和，民奉之若神。

先是中使织造采办及购花木禽鸟者踵至郡佐以下动遭笞缚而卫所将卒时凌虐小民钟在敛迹不敢肆。虽上官及他省过其地者，咸心惮之。

钟虽起词讼，然重学校，礼文儒，单门寒士多见振赡。有邹亮者，献诗于钟。钟欲荐之，或为匿名书毁亮。钟曰：“是欲我速成亮名耳。”立奏之朝，召授吏、刑二部司务。初，钟为吏时，吴江平想忠亦以吏起，为吏部司务，遇钟有恩。至是钟数延见，执礼甚恭，且令二子给侍，曰：“非仆隶，欲籍是报公耳。”想忠素贫，未曾缘由谊有所干，东说念主两贤之。

钟尝丁母忧，郡民诣阙乞留。诏起复。正宗六年，秩满当迁，部民二万余东说念主，走诉巡按御史张文昌，乞再任。诏进正三品俸，仍视府事，来岁十二月卒于官。吏民聚哭，为立祠。钟平允患难之交，孜孜民，前后守苏者莫能及。

选自《明史·卷六》

1．下列对文中划波澜线的句子断句正确的项是（）

A．先是/中使织造采办/及购花木禽鸟者踵至/郡佐以下/动遭笞缚/而卫所将卒时/凌虐小民/钟在/敛迹不敢肆

B．先是/中使织造采办及购花木禽鸟者踵至/郡佐以下/动遭笞缚/而卫所将卒/时凌虐小民/钟在/敛迹不敢肆

C．先是/中使织造采办及购花木禽鸟者/踵至郡佐以下/动遭笞缚/而卫所将卒时/凌虐小民/钟在/敛迹不敢肆

D．先是/中使织造采办/及购花木禽鸟者/踵至郡佐以下/动遭笞缚/而卫所将卒/时凌虐小民/钟在/敛迹不敢肆

2．下列对文中加点词语的相干内容的评释，不正确的项是（）

A．“郎中”，古代官名。战国时为国君侍卫，隋唐以后为尚书省六部二十四司诸曹司的主座。目下则泛称中医医师。

B．“传”，可指驿站所备的车；“乘传”，主要指乘坐驿车，也指奉命出使，也可指古代驿站用四匹下第马拉的车子等。

C．“起”，趣味是从中征召出来，授以官职。官吏到职办公则叫“视事”，官吏交还官职退休叫“致仕”。

D．“丁母忧”，又称“丁母艰”“丁外艰”，是指碰到母亲的凶事回乡守丧。守丧有定的时间划定，这在古代是种贡献行动。

3．下列对原文关系内容的分析和详尽，不正确的项是（）

A．况钟用机灵整顿吏。他到苏州上任，就遴选欲擒先纵的策略，重办那些豪强猾吏，痛斥枉法徇私和昏聩能者，使得全长途下飘摇，皆备奉法行事。

B．况钟事迹周全，执政为民。他也曾建立了簿册识民善恶，范各式奸盗事情发生，下狂妄气遏恶扬善，受老匹夫接待，老匹夫把他当作神明看待，

C．况钟是个报本反始的东说念主。司务邹亮给他献诗，吴江东说念主平想忠对他有恩，况钟就上奏朝廷荐任用，并屡次拜见平想忠，礼节恭敬，抒发我方的感恩。

D．况钟受苏州匹夫戴。他几次因故卸任或离任，都被匹夫请求陆续留任，论是前任照旧后任，在精忠报国、勤政民面，莫得能比得上况钟的。

4．翻译文中划横线的句子。

（1）所积济农仓粟岁数十万石，振荒之外，以代民间杂办及逋租。

（2）想忠素贫，未曾缘由谊有所干，东说念主两贤之。

【谜底】

1．B

2．D

3．C

4．（1）所积攒的救济农民和存储的食粮每年有几十万石，除用来施舍灾荒之外，还用来代交民间杂赋和拖欠的租赋。

（2）平想忠向贫寒，从来莫得因（和况钟有）旧友情而（对他）有所求取。东说念主们赞叹他们两东说念主都是贤德之东说念主。

【判辨】

1．本题考查文言断句的智商。断句类弃取题每每可用排斥法，本人难度不大，相比选项异同，每每唯有两三处断句不同，依据高下句的字词、结构搭配和句间逻辑关系，容易判定。

画波澜线句子的趣味是：昔时，太监奉使织造采办和购求花木禽鸟的相继而至，府中僚佐以下官吏，动不动便遭他们绑。又有卫所将士军卒，时常欺侮匹夫。况钟到任后，都胁制行迹不敢再简略。

考生严防抓动词，分析其主语宾语，还要严防特殊句式。分析“踵至”的主语，昭着是“者”对应的东说念主物，而“中使织造采办及购花木禽鸟者”又是定语后置句，写的对象是“中使（太监）”，故“踵至”应断在上句，故排斥CD；

收拢动词“凌虐”，分子主语宾语后，发现“时”若断在上句，“将卒时”意为将士死的时候，与后文“敛迹不敢肆”矛盾，故“时”只可与“凌虐小民”断在起，指时常欺侮匹夫，故排斥AC。

故选B。

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2．本题考查了解常见的古代文化知识的智商。解答本题时考生应先明确题目要求，然后根据已学知识，研究文本内容，对选项中的文史文籍、古代职官、科举轨制等面作念出判断。

D项，“‘丁外艰’，是指碰到母亲的凶事回乡守丧”造作，丁外艰，旧指父丧或承祖父之丧。

故选D。

3．本题考查归纳内容重点、详尽中心趣味的智商。正确解答这类题，需将选项跟原文中的关系内容仔细进行对照，看东说念主，二看事，三看时和地。主要严防东说念主物详尽不准、事实辅导混乱、手段料定欠妥、评价强健欠妥、文本评述失据等问题。

C项，“况钟是个报本反始的东说念主。司务邹亮给他献诗……况钟就上奏朝廷荐任用”造作，依据六段“钟虽起词讼，然重学校，礼文儒，单门寒士多见振赡。有邹亮者，献诗于钟。钟欲荐之”，况钟天然出身于词讼吏，却深爱学校教化，礼敬文东说念主儒士，贫寒之的念书东说念主多有受到他匡助的。有个名叫邹亮的东说念主，献诗给况钟，况钟想要荐他况钟是个报本反始的东说念主。据此可知，况钟荐邹亮，是因为况钟礼敬文东说念主儒士，而不是为了“报本反始”。

故选C。

4．本题考查强健并翻译文中句子的智商。翻译时直译为主、意译为辅，逐字落实，严防实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不成翻译的助词等删掉，省略的内容根据高下文补充，倒装句式要调理，典故和譬如处时常意译。严防细目句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。

（1）济：施舍、救济；岁：每年；振荒:施舍灾荒；以：用来；杂办：杂赋；逋：拖欠。

（2）素：向；未曾：从来莫得；缘：因为；干：求取；贤：意动用法，以为贤德。

参考译文：

况钟，字伯律，是江西靖安东说念主。伊始为尚书吕震属吏，吕震对他的才能感到惊异，荐授予他仪制司主事之官。自后又升为郎中。宣德五年，明宣宗因为感到各地郡守大多不成尽责，又恰逢苏州等九府败落知府，这九府都是要紧难之地，于是敕令六部及都察院大臣荐属下廉明有智商的官吏补各府的空白。况钟由于得到尚书蹇义、胡濙等东说念主举荐，升任苏州知府，宣宗特赐诰敕而派遣他前去。

苏州地区赋役艰苦，豪强猾吏舞文弄墨以奸求利，是堪称难理的地。况钟乘驿站车马来到苏州府。他运转处理事务时，群吏围立在四周请他写下判牒。况钟装作不懂，向阁下辅导计议，切按照属吏们的意图去办。群吏高出兴，说知府漆黑好拐骗。过了三天，况钟召集群吏非难他们说念：“前几天某件事应该办，你们防止我；某件事不该办，你们强让我去作念。你们这群东说念主，舞文弄墨已久，罪该正法。”当即下令死几个东说念主，将属僚中贪图、鄙俚、庸暗、恇怯的皆备痛斥番。全长途下大为飘摇，皆备奉法行事。于是况钟除吵杂苛细的钱粮，制定教民条规，事情有不利于老匹夫的，就立即上书朝廷讲明。

那时，屡次下诏减轻苏州、松江的重赋。况钟和巡抚周忱精心境议，奏钱粮七十余万石。但凡周忱所行的善政，况钟都协助狂妄办成。所积攒的救济农民和存储的食粮每年有几十万石，除用来施舍灾荒之外，还用来代交民间杂赋和拖欠的租赋。

况钟为政，选藏而且周全。他曾建立两本簿籍记录乡民的善恶，用来进行励和刑事背负。又设立通关勘簿，止出入时行奸作伪。设立纲运簿，止运夫偷盗侵没。设立馆夫簿，止理的需求。他兴利除害，不遗余力。铲锄豪强，扶植祥和，民间将他奉若神明。

昔时，太监奉使织造采办和购求花木禽鸟的相继而至，府中僚佐以下官吏，动不动便遭他们绑。又有卫所将士军卒，时常欺侮匹夫。况钟到任后，都胁制行迹不敢再简略。即使是上官员和其他省的官吏历程苏州的，也都从心里对况钟有所怕惧。

况钟天然出身于词讼吏（词讼：即词讼吏。古东说念主用简牍时，如有错讹，即以刀削之，故古时的念书东说念主及政客常常随身带着刀和笔，以便随时修改造作。因词讼并用，历代的文职官员也就被称作“词讼吏”。在古代，东说念主们又每每特将律师幕僚称作“词讼吏”，顾名想义即是谓其谙法律之规则，文笔机敏，用笔如刀。），却深爱学校教化，礼敬文东说念主儒士，贫寒之的念书东说念主多有受到他匡助的。有个名叫邹亮的东说念主，献诗给况钟，况钟想要荐他，有东说念主写了匿名书信谩骂邹亮，况钟说说念：“这是想让我快地帮邹亮成名。”当即奏明朝廷，朝廷召授邹亮吏、刑二部司务。当初况钟为吏员时，吴江东说念主平想忠也由吏员起，任吏部司务，对况钟有恩。到这时候况钟屡次邀请拜见他，对待他礼节高解手敬，况兼让他的两个男儿到我方属下作念事，说：“并非我莫得仆役，而是想借此报恩您完了。”平想忠向贫寒，从来莫得因（和况钟有）旧友情而（对他）有所求取。东说念主们赞叹他们两东说念主都是贤德之东说念主。

况钟曾遭母丧，府中匹夫前去朝廷请求他留任，朝廷为此下诏命他戴孝起复留任。正宗六年，况钟任期已满应当进步，府中匹夫二万余东说念主，前去巡按御史张文昌处投诉，请求让况钟陆续任职。英宗下诏进况钟食正三品俸禄，仍然留任知府。次年十二月，况钟死于任上。苏州府吏民相聚哭悼，为他立祠致祭。况钟平允患难之交，孜孜民，在他前后任苏州知府的都不成像他样。

8.（2020·东北三省考原创模拟）阅读底下的文言文，完成底下小题。

魏其侯窦婴者，孝文后从兄子也。父世不雅津东说念主。喜客东说念主。孝文时，婴为吴相，病。孝景初即位，为詹事。梁孝者，孝景弟也，其母窦太后之。梁孝朝，因昆弟燕饮。是时上未立太子，酒酣，缓慢言曰：“千秋之后传梁。”太后欢。窦婴引卮酒进上，曰：“天下者，祖天下，父子相传，此汉之约也，上因何得擅传梁！”太后由此憎窦婴。窦婴亦薄其官，因病。太后除窦婴门籍，不得入朝请。

孝景三年，吴楚反，上察宗室诸窦毋如窦婴贤，乃召婴。入见，固退却病不及任。太后亦惭。于是上曰：“天下有急，孙宁不错让邪？”乃拜婴为大将军，赐金千斤。婴乃言袁盎、栾布诸名将贤士在者进之。所赐金，陈之廊庑下，军吏过，辄令财取为用，金入者。窦婴守荥阳，监皆赵兵。七国兵已尽破，封婴为魏其侯。诸游士客东说念主争归魏其侯。孝景时，每朝议大事，条侯、魏其侯，诸列侯莫敢与亢礼。

武安侯田蚡者，孝景后同母弟也，滋长陵。孝景子武帝时，武安宴诸宾，魏其以灌夫故后因坐之。而于是上使御史簿责魏其所言灌夫，颇不雠，欺谩。劾系都司空。孝景时，魏其常受遗诏，曰“事有未便，以低廉论上”。及系，灌夫罪至族，事日急，诸公莫敢复明言于上。魏其乃使昆弟子上书言之，幸得复召见。书奏上而案尚书大行遗诏诏书藏魏其丞封乃劾魏其矫先帝诏罪当弃市。五年十月，悉论灌夫及属。魏其良久乃闻，闻即恚，病痱，不食欲死。或闻上意魏其，魏其复食，病，议定不死矣。乃有蜚语为恶言闻上，故以十二月终论弃市渭城。

（节选自《史记·魏其武安侯传记》，有删省）

1．下列对文中画波澜线部分的断句，正确的项是（）

A．书奏上而案尚书/大行遗诏/诏书藏魏其/丞封/乃劾魏其矫/先帝诏罪当弃市

B．书奏上/而案尚书大行遗/诏诏书藏魏其/丞封/乃劾魏其矫先帝诏/罪当弃市

C．书奏上而案尚书/大行遗诏/诏书藏魏其/丞封/乃劾魏其矫/先帝诏罪当弃市

D．书奏上/而案尚书大行遗诏/诏书藏魏其/丞封/乃劾魏其矫先帝诏/罪当弃市

2．下列对文中加点的词语相干内容的评释，不正确项是（）

A．梁孝，汉景帝刘启的弟弟。汉朝初期实行郡国并行制，封子嗣为诸侯。

B．太后，古代时常把皇帝的母亲称为太后，况兼太后不定是皇帝的生母，也可能是养母。

C．孝景，汉景帝刘启年号。年号，如清朝皇帝使用的“乾隆”“嘉庆“光绪”等等。

D．拜，文中指授予官职，这个趣味也不错是如《发兵表》中“陟罚臧否”的“陟”的趣味。

3．下列对原文关系内容的详尽和分析，不正确的项是（）

A．窦婴少小为官。窦婴是华文帝皇后窦漪房的侄子，在华文帝时作念过吴国丞相，自后因病官了。

B．窦婴忠君得罪太后。梁刘武是窦太后小男儿，窦太后因为窦婴为皇帝摆脱莫得让“兄死弟及”实现而开出窦婴族籍。

C．窦婴立功封侯。因为稳固七国之乱有功，被封为“魏其侯”，之后许多东说念主士都投靠他这里来。

D．窦婴受冤而死。因为窦婴获罪，他作念了个假的遗诏，被小人弹劾后被斩示众。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）所赐金，陈之廊庑下，军吏过，辄令财取为用，金入者。

（2）及系，灌夫罪至族，事日急，诸公莫敢复明言于上。

【谜底】

1．D

2．C

3．D

4．（1）皇上所赏赐给的黄金，都摆列在走廊穿堂里，属下的小军官历程时，就让他们磋议取用，皇帝赏赐的黄金点儿也莫得拿回。

（2）比及我方被拘禁，灌夫定罪要灭族，情况天比天病笃，大臣们谁也不敢再向皇帝阐明这件事。

【判辨】

1．本题考查文言文断句的智商。通读全文，先找出东说念主名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作东语或宾语。严防主语常省略。其次找动词，动词时常作谓语。借助句子成份，关键是收拢动词，以动词为中心，找前后结构关系，细目骨干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言词句读有很大的辅助作用。断句题还不错收拢定不成断开的地，用排斥法作念题。划线句的翻译是：奏书呈送皇上，然则核对尚书支撑的档案，却莫得景帝临终的这份遗诏。这说念诏书只封藏在魏其侯中，是由魏其侯的臣盖章加封的。于是便弹劾魏其侯伪造先帝的诏书，应该判处斩示众的罪。“而”表迤逦，在其前断开，排斥AC；“遗诏”与“诏书”不成连用，故中间离隔，排斥B。

故选D。

2．本题考查学生体裁知识的积攒。体裁知识，主要考查些名作品知识，包括作，年代，作品，体裁中的地舆，历史各式典故，故事，也包括般的东说念主们无人不晓的体裁习惯。平时严防积攒，尤其是讲义的扫视的相干内容。本题中，C项，“汉景帝刘启年号”造作。汉武帝之后才有年号，而汉景帝是汉武帝的父亲。“孝景”是谥号。

故选C。

3．本题考查学生归纳内容重点，详尽中心趣味的智商。解答此类题的法是放回原文，核对正误。稀奇是在时间、地点、官职，东说念主物的行动、实面，应仔细核对原文的词句，强健，综分析，两者间的离别恰是把抓全文的关键所在。对不足为法处，要有借题解文的顽强。本题中，D项，“他作念了个假的遗诏”造作，窦婴并莫得作假的遗诏，景帝生前照实给过窦婴遗诏。

故选D。

4．本题考查准确翻译文言语句的智商。翻译语句要结语境，将所翻译的句子放到语境中强健其大约的趣味。翻译之前先细目句子中的要紧的得分点，比如特殊句式、词语、词语的特殊用法等；然后再逐字落实；后要对所翻译的句子加以润，如调、删、补、换等。翻译的原则是直译为主，意译为辅。句中的词语有：（1）陈，摆列；军吏过，财取为用，磋议取用。（2）系，被拘禁；族，灭族；日，天天下，作状语。

参考译文：

魏其侯窦婴，是华文帝窦皇后堂兄的男儿。他的父辈以上千年万载是不雅津东说念主。他心爱客东说念主。华文帝时，窦婴任吴国国相，困病职。汉景帝刚刚即位时，他任詹事。梁孝是汉景帝的弟弟，他的母亲窦太后很疼他。有次梁孝入朝，汉景帝以兄弟的身份与他起宴饮，这时汉景帝还莫得立太子。酒兴正浓时，汉景帝大意地说：“我死之后把帝位传给梁。”窦太后听了高出兴。这时窦婴端起杯酒献给皇上，说说念：“天下是祖下的天下，帝位应当父子相传，这是汉朝立下的轨制划定，皇上凭什么要私自传给梁！”窦太后因此讨厌窦婴。窦婴也嫌詹事的官职太小，就借口生病去职。窦太后于是开除了窦婴出入宫门的名籍，每逢节日也不准许他进宫朝见。

汉景帝三年（前154），吴、楚等七国反叛，皇上调查到皇族成员和窦姓诸东说念主莫得谁像窦婴那样贤能的了，于是就召见窦婴。窦婴入宫拜见，矍铄辞，借口有病，不成胜任。窦太后至此也感到傀怍。于是皇上就说：“天下正有急难，你怎样不错辞呢？”于是便任命窦婴为大将军，赏赐给他黄金千斤。这时袁盎、栾布诸名将贤士都退职闲居在，窦婴就向皇上荐升引他们。皇上所赏赐给的黄金，都摆列在走廊穿堂里，属下的小军官历程时，就让他们磋议取用，皇帝赏赐的黄金点儿也莫得拿回。窦婴驻扎荥阳时，监督皆国和赵国两路戎马，比及七国的叛乱一皆被稳固之后，皇上就赐封窦婴为魏其侯。这时那些游士客东说念主都争相收复魏其侯。汉景帝时每次朝廷计议军政大事，统共列侯都不敢与条侯周亚夫、魏其侯窦婴平起平坐。

武安侯田蚡（ｆéｎ），是汉景帝皇后的同母弟弟，诞生在长陵。田蚡宴请诸君客东说念主，窦婴因为灌夫的原因之后被瓜葛获罪。于是皇上派御史按照文簿记录的灌夫的舛讹进行追查，与魏其侯所说的有许多不相符的地，犯了拐骗皇上的舛讹。被弹劾，拘禁在名叫都司空的稀奇监狱里。汉景帝时，魏其侯曾接收过他临死时的诏书，那上头写说念：“假如遇到对你有什么未便的事情，你不错趁波逐浪，把你的意见呈报给皇帝。”比及我方被拘禁，灌夫定罪要灭族，情况天比天病笃，大臣们谁也不敢再向皇帝阐明这件事。魏其侯便让侄子上书向皇帝申报接纳遗诏的事，但愿再次得到皇上的召见。奏书呈送皇上，然则核对尚书支撑的档案，却莫得景帝临终的这份遗诏。这说念诏书只封藏在魏其侯中，是由魏其侯的臣盖章加封的。于是便弹劾魏其侯伪造先帝的诏书，应该判处斩示众的罪。元光五年（前130）十月间，灌夫和他的属一皆被处决了。魏其侯过了许久才听到这个音书，听到后气愤万分，患了中风病，饭也不吃了，算死。有东说念主听说皇上莫得魏其侯的趣味，魏其侯又运转吃饭了，运转医，计议决定不正法刑了。意然有谣喙风语，制造了许多责难魏其侯的话让皇上听到，因此就在当年十二月的后天将魏其侯在渭城大街上斩示众。

9.（2020·云南昆明中三双基检测卷）阅读底下的文言文，完成底下小题。

卢毓字子，涿郡涿东说念主也。父植，有名于世。毓十岁而孤，遇本州乱，二兄死难，养寡嫂孤兄子，以学行见称。时天下独创，多逋逃，故重士一火法，罪及配头。一火士妻白氏，始适夫数日，未与夫再会，大理奏弃市。毓驳之曰：“夫女子之情，以接见而恩生，成妇而义重。今白氏生有未见之悲，死有非妇之痛，而吏议欲肆之大辟，则若同牢卺之后，罪何所加？《书》云‘与其不辜，宁失不经’，恐过重也。苟以白氏皆受遴聘，已初学庭，刑之为可，之为重。”太祖曰：“毓执之是也。又引经典有意，使孤感慨。”由是为丞相法曹议令史，转西曹议令史。文帝践阼，徙黄门侍郎，出为济阴相，梁、谯二郡太守。帝以谯旧乡，故大徙民充之，以为屯田。而谯地皮墝瘠，匹夫穷困，毓愍之，上表徙民于梁国就沃衍，失帝意。虽听毓所表，心犹恨之，遂降级毓。毓心在利民，躬自临视，择居好意思田，匹夫赖之。明帝青龙二年，入为侍中。在任三年，多所驳争。诏曰：“侍中毓禀贞固，心平体正，不懈于位者也。其以毓为吏部尚书。”毓于东说念主及选举，先举行，尔后言才。黄门李丰尝以问毓，毓曰：“才是以为善也，故大才成大善，小才成小善。今称之有才而不成为善，是才不中器也。”丰等服其言。皆即位，赐爵关内侯。时曹爽秉权将树其党徙毓仆射顷之出毓为廷尉司隶毕轨又枉奏官众论多讼之乃以毓为光禄勋爽等见收，太傅司马宣使毓行司隶校尉，其狱。贵乡公即位，进封大梁乡侯，封子亭侯。正元三年，，逊位。甘雨三年薨，谥曰成侯。孙藩嗣。

（节选自《三国志·魏书二十二·桓二卢传》）

1．下列对文中划波澜线部分的断句，正确的项是

A．时曹爽秉权/将树其党/徙毓仆射/顷之出/毓为廷尉/司隶毕轨又枉奏官/众论多讼之/乃以毓为光禄勋

B．时曹爽秉权/将树其党/徙毓仆射/顷之/出毓为廷尉/司隶毕轨又枉奏/官众论多讼之/乃以毓为光禄勋

C．时曹爽秉权/将树其党/徙毓仆射/顷之/出毓为廷尉/司隶毕轨又枉奏官/众论多讼之/乃以毓为光禄勋

D．时曹爽秉权/将树其党/徙毓仆射/顷之/出毓为廷尉司隶/毕轨又枉奏官/众论多讼之/乃以毓为光禄勋

2．下列对文中加点的词语相干内容的评释，不正确的项是

A．《书》，指《尚书》，是儒中枢经典之，与《诗经》《礼记》《乐经》和《周易》称五经。

B．践阼，指登天主位。践，履踏。阼，阼阶、主阶。古代庙寝堂前两阶，主阶在东，称阼阶。

C．青龙，指魏明帝年号。年号由汉武帝创，明清时皇帝大多唯有个年号，故明清时可将之作为对皇帝的称呼。

D．侯，周代位列五等爵的二位，是古代帝王对贵戚元勋的封赐。后代爵位轨制每每因时而异。

3．下列对原文关系内容的详尽和分析，不正确的项是

A．卢毓品德尚，学问厚。卢毓在两位兄长身后照料寡嫂孤侄；为还未与丈夫见过面的白氏求情时能够援用经典诠释意见，让太祖惊奇不已。

B．卢毓护匹夫，勇于谏诤。文帝大举侨民充实谯郡，卢毓保重匹夫，为此上表而惹怒文帝；任侍中时因勇于辩驳和争论获取文帝赞叹，官位得以进步。

C．卢毓选贤荐能，视力特。卢毓对东说念主的评价和举荐先崇拜的是情品德，其次才是才能，他以为有才而不成办成好事是因为才能莫得瞄准向和指标。

D．卢毓历侍多君，宦途放诞。卢毓先后侍奉五位帝王，因护匹夫、勇于谏诤致官位多有变迁；曹爽掌权时遭贬谪，贵乡公即位后被进封并惠及子孙。

4．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

（1）虽听毓所表，心犹恨之，遂降级毓。

（2）爽等见收，太傅司马宣使毓行司隶校尉，其狱。

【谜底】

1．C

2．A

3．B

4．（1）（文帝）天然准许了卢毓上奏的内容，心里却还归罪他，于是贬谪了卢毓。（2）曹爽等东说念主被收监后，太傅司马宣派卢毓代理司隶校尉职，审理曹爽等东说念主的案件。

【判辨】

1．本题考调查生文言文断句智商。解答此类题，考生不仅需要具备定的文言阅读的语感和断句手段，而且还应具备定的文化素养。文言断句有许多的象征，比如：四字短语、排比和对偶句式、联珠修辞等等。还不错利用名词代词在句中担当的身分来断。

本句当中，“徙毓仆射”与“出毓为廷尉”为相通句式，是以“出”“毓为廷尉”中间不成断开，排斥A项；“司隶”是“毕轨”的职务，中间不成断开，排斥D项；B项，“官”作“”的宾语，不成断开，排斥B项。

故选C。

2．本题考调查生强健古代文化知识的智商。文化知识的考核主要集结在古代的些称谓、官职的变迁、建筑的称号、年号、谥号、庙号、些文书的称号、官场的些礼节、朝廷的些机构、典章轨制、行政区画、还有些护讳的说法等。平时严防积攒，尤其是讲义的扫视的相干内容，答题时还要严防集语境的含义作答。

A项，“五经”指的是《诗》、《书》、《礼》、《易经》和《春秋》，不包括《乐经》。

故选A。

3．本题考调查生对文言文关系内容重点的详尽和分析智商。此类题答题时，严防对读选项和原文，寻找时间、地点、东说念主物、时间、手法以及词句的翻译上的造作。本题要求选出“对原文内容的详尽和分析，不正确的项”。

B项，“任侍中时因勇于辩驳和争论获取文帝赞叹，官位得以进步”强健有误。原文“明帝青龙二年，入为侍中。在任三年，多所驳争。诏曰：‘侍中毓禀贞固，心平体正，不懈于位者也。其以毓为吏部尚书。’”卢毓明帝时任侍中且勇于辩驳和争论并得到进步，得到的是“明帝”的赞叹，而不是“文帝”的赞叹。

故选B。

4．本题考调查生文言文翻译智商。文言翻译是文言文的考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每个字都要落到实处，不成翻译的助词等删掉，省略的内容根据高下文补充，这么才能作念到不丢分。平时训导时严防我方细目句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。（1）中，“所表”，所字结构，上奏（的内容）；恨，归罪；“降级”，贬谪。（2）中，“见”，表被迫；“收”，收监、逮捕；“行”，代理；“”，审理；“狱”，案件。

参考译文：

卢毓，字子，涿郡涿县东说念主。父亲卢植，活着时很有名气。卢毓十岁就成了孤儿，自后遇上本州战乱，两个哥哥也死于横死。卢毓就担负起赡养寡嫂孤侄的背负，他的学问和品德受到大的赞叹。

那时天下混乱，不少东说念主士逃往外地，因此，对隐迹的东说念主刑罚很重，倘若有东说念主犯了罪，就会遭灾他的配头和孩子。有个东说念主被判处了死刑，他的配头白氏，刚嫁到他没几天，还没和丈夫见过面，大理寺就报请将她并正法陈尸于市井。卢毓驳斥这件事说：“大凡女子之情，因为和丈夫相处才产生恩，因为成了妇东说念主才深爱和丈夫的情义。如今白氏生有未曾和丈夫碰面的悲悼，死有未成妇东说念主的倒霉，可执掌刑法的东说念主还想把她处以刑，真要这么的话，那么淌若白氏和丈夫也曾行叩拜之礼，又应当给她加什么罪呢？《尚书》上说：‘与其不辜，宁失不经。’就怕给白氏的判罚的确太重了。淌若因为白氏也曾接纳了夫的聘礼，参加了丈夫的门，至多判几年刑也不错了。正法确切太过分了。”太祖曹操听了这番话，赞赏说念：“卢毓说得有道理，而且能够旁征博引诠释我方的意见，真让东说念主惊奇不已。”由于这件事，曹操便任命他为丞相法曹议令史，后又转任西曹议令史。曹丕登基后，卢毓升任黄门侍郎，后又出任济阴相和梁、谯二郡太守。因为谯郡是曹氏的故地，因此曹丕大都侨民，到谯郡屯田。然而这里地皮贫苦，匹夫穷困，卢毓保重东说念主民，就上表曹丕，请求把匹夫迁徙到地皮饶沃的梁郡，没猜测这个淡薄很不乎曹丕的情意，曹丕天然批准了卢毓的要求，心中却恨恨不已，不久将卢毓降了职，让他担任了措置侨民的睢阳典农校尉。卢毓心利民，躬行到乡村调查，为老匹夫挑选宅地和好田，匹夫们高出信托。明帝曹睿青龙二年，卢毓入朝担任侍中。卢毓在担任侍中职务的三年时间里，和明帝屡次有过辩驳和争论。明帝下诏说：“侍中卢毓，秉贞渝，心平体正，是个不懈于位的东说念主。因此我任命卢毓从目下起担任吏部尚书。”卢毓对东说念主的评价和举荐，先崇拜的是他的情品德，其次才是他的才能。黄门侍郎李丰也曾为此计议过卢毓，卢毓说：“才能是为了用来成就好事，因此大才成就大的好事，小才只可成就小的好事，如今有些被东说念主称作有才能的东说念主并不成办成好事，恰是因为他的才能并莫得瞄准指标和向。”李丰等东说念主对他的视力都很佩服。皆曹芳即位后，卢毓被赐爵关内侯。那时曹爽掌管大权，想要竖立他的仇敌，于是调任卢毓为仆射，不久，又把卢毓逐出内阁担任廷尉（尚书內朝官，九卿外朝官，故云出）。司隶毕轨致使妄奏要罢他的官职。大臣们纷纭上告毕轨，于是又让卢毓当了光禄勋。曹爽等东说念主被收监后，太傅司马懿命卢毓诈欺司隶校尉的权益，审理曹爽等东说念主的案件。贵乡公曹髦即位后，晋封卢毓为大梁乡侯，又封他的个男儿为亭侯。正元三年，卢毓得病，辞去官职。甘雨三年，卢毓死亡，谥号成侯。他的孙子卢藩继承了爵位。

10.（2020·安徽西南定约三期末联考）阅读底下的文言文，完成底下小题。

悦，字众喜，京兆蓝田东说念主也。少有气干，为乡镇所称。太祖初定关、陇，悦率募乡里从军，屡有战功。大统四年，东魏将侯景攻围洛阳，太祖赴援。悦又率乡里千余东说念主，从军至洛阳。将战之夕，悦罄其行资，市牛飨战士。及战，悦所部尽力，斩获居多。十三年，侯景据河南来附，仍请兵为援。太先人遣韦法保帅众助之。悦言于太祖曰：“侯景之于欢，始则笃乡党之情，末乃定君臣之契。位居上将，职重台司，论其分义，有同鱼水。今欢始死，景便离贰，背德于氏，怎能尽节于朝廷。今若益之以势，援之以兵，恐朝廷贻笑改日也。”太祖纳之，乃遣赵士宪追法保，而景寻叛。十四年，率所部兵从杨忠征随郡、安陆，并平之。时悬兵入，悦支度路程，勒其部伍，节减食粮。及至竞陵，诸军多有匮乏，悦出廪米六百石分给之。太祖闻而嘉焉。又从达奚武征梁汉。军出，武令悦说其城主杨贤。悦乃贻之书曰：“梁主内亏刑政，外阙藩篱。匹夫攘袂，举国倾覆。非直下民离心，抑亦上玄所弃。我相公膺千龄之运，创三分之业。兵车所指，云除雾廓。君兵粮既寡，支持路。欲守，则城池萦带之险；欲战，则士卒有土崩之势。以此求安，未见其可。事有变通，今其则也。”贤于是遂降。悦白武云：“白马要冲，是争之地。今城守寡弱，易可图也。若蜀兵至，攻之实难。”武然之，令悦率轻骑七百，径趣白马。悦先示其祸福，其将梁

遂以城降。梁武陵纪果遣将率步骑六千欲先据白马行次阙城闻已降乃还及梁州平太祖即以悦行刺史事招携初附民吏安之。保定元年，卒于位。

(选自《周书·悦传》，有删省)

1．下列对文中画波澜线部分的断句，正确的项是

A．梁武陵纪果遣将率步骑六千／欲先据白马行／次阙城／闻已降／乃还／及梁州平／太祖即以悦行刺史事／招携初附民／吏安之

B．梁武陵纪果遣将率步骑六千／欲先据白马／行次阙城／闻已降／乃还／及梁州平／太祖即以悦行刺史事／招携初附民／吏安之

C．梁武陵纪果遣将率步骑六千／欲先据白马行／次阙城／闻已降／乃还／及梁州平／太祖即以悦行刺史事／招携初附／民吏安之

D．梁武陵纪果遣将率步骑六千／欲先据白马／行次阙城／闻已降／乃还／及梁州平／太祖即以悦行刺史事／招携初附／民吏安之

2．下列对文中加点词语的相干内容的评释，不正确的项是

A．字：真名之外另取的时常和真名趣味有某种关联的称呼。

B．太祖：帝谥号，多为创基立业者，常见于建国皇帝。

C．台司：指三公等宰辅大臣；也不错指御史台职司。

D．兵车：又称战车，是载兵的车辆，用于陆上战争。

3．下列对原文关系内容的详尽和分析，不正确的项是

A．悦年青有为，屡立战功。悦少小时就有气量才干，被同乡东说念主称说念；率乡里东说念主作陪太祖的队列，屡次立下战功；转战洛阳，悦用尽随身财物买牛接待战士，激发战士踊跃敌。

B．悦颇有眼神，识东说念主。侯景投靠朝廷，请求派队列作为援助，太祖本旨，悦进言，分析侯景和欢的关系，以为不宜援助侯景，太祖给与淡薄，侯景竟然反叛，印证了悦的判断。

C．悦节减食粮，援助盟军。悦率队列作陪杨忠征讨随郡、安陆，他孤军入，走错了路，敕令部属减少食粮开支；到了竟陵，将从简下来的六百石大米分给败落食粮的各路队列。

D．悦知悉局面，劝降有。悦出征梁汉，奉命劝降城主杨贤，悦剖析局面，指出杨贤面对境，劝服杨贤归降；率轻马队奔赴白马，辅导利害关系，劝服白马守将梁驯顺。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(Io分)

(1)侯景之于欢，始则笃乡党之情，末乃定君臣之契。

(2)今欢始死，景便离贰，背德于氏，怎能尽节于朝廷。

【谜底】

1．D

2．B

3．C

4．(1)侯景关于欢。运转时就有厚的同乡之情。后又细目了君和臣子之间的意气相。

(2)如今欢刚刚故去，侯景就离心胸有异志，对氏背叛恩德，怎样怡悦对朝廷尽节。

【判辨】

1．本题考查文言断句的智商。根据文言句子的断句原则，先通读语段，把抓大约内容，再根据语法关系等来判断。如本题中“行次”是行军的趣味，语意竣工，其后不成断开，排斥AC两项；根据文意，“民吏”指匹夫和官吏，中间不成断开。排斥B项。原文标点：梁武陵纪果遣将率步骑六千，欲先据白马。行次阙城，闻已降，乃还。及梁州平，太祖即以悦行刺史事。招携初附，民吏安之。

故选D。

2．本题考查了解并掌抓常见的古代文化知识的智商。此类文化知识题的考核主要集结在古代的些称谓、官职的变迁、建筑的称号、年号、谥号、庙号、些文书的称号、官场的些礼节、朝廷的些机构、典章轨制、行政区画、还有些护讳的说法等。平时严防积攒，尤其是讲义的扫视的相干内容，答题时还要严防集语境的含义作答。

B项，“帝谥号”错，太祖应是庙号。

故选B。

3．本题考查筛选文中信息、归纳内容重点的智商。此类题答题时，严防对读选项和原文，寻找时间、地点、东说念主物、时间、手法以及词句的翻译上的造作。

C项，“走错了路”造作，原文中“支度路程”是狡计路程的趣味。

故选C。

4．本题考查文言句子翻译的智商。解答此类题目时，先要找出关键字细目其含义，再全体翻译。文言文翻译基本的法即是替换、组词、保留、省略。严防特殊句式和虚词，把抓语境断。(1)题关键点：“之于……”关于；“则”就；“笃”厚；“乡党”乡里；“契”意气相。(2)题关键点：“始”刚刚；“离贰”离心胸有异志；“背德于氏”状语后置句“于氏背德”，“背德”指背弃说念德或恩德；“岂”怎样；“尽节于朝廷”状语后置句“于朝廷尽节”。

参考译文：

悦，字众喜，是京兆蓝田东说念主。少小就有气量才干。被同乡东说念主赞叹。周太祖刚刚稳固关中庸陇地，悦就率招募的同乡随军出征，屡次建立战功。大统四年，东魏将侯景围攻洛阳，周太祖前去支持。悦又率同乡千多东说念主，作陪队列到达洛阳。将要开战的前夜，悦花光了我方外出所带的财帛，买牛来接待士兵。比及开战时，悦所统领的部属全力作战，斩俘获的敌东说念主占多数。大统十三年，侯景占据河南前来收复，仍请派队列作为援助。太先人派遣韦法保率队列援助他。悦向太祖进言说：“侯景关于欢，运转时就有厚的同乡之情，后又细目了君和臣子之间的意气相。官位居于上将，职位重在台司，论及他们的情义，就如同鱼和水样。如今欢刚刚故去，侯景就离心胸有异志，对氏背叛恩德，怎样怡悦对朝廷尽节。现今淌若增多他的势力，用队列去援助他，就怕朝廷也会被自后的东说念主见笑。”周太祖给与了悦的淡薄，于是派遣赵士宪追回韦法保，竟然侯景不久就叛乱了。大统十四年，(悦)率部下作陪杨忠征讨随郡、安陆，起稳固了两地。那时孤军入，悦狡计路程，照料我方的部属，从简减少食粮。比及了竞陵，繁密队列败落食粮，悦拿出储藏的六百石米分发给他们。周太祖听说后嘉悦。又作陪达奚武征讨梁汉。队列动身时，达奚武敕令悦劝降城主杨贤。悦于是送书信给杨贤说：“梁主国内清寒刑法和政令，外面又败落守卫。老匹夫卷起袖子(奋起)，通盘国就会倾覆。不仅是匹夫貌合神离，未必亦然被上天放手。我主公继承千年命运，创下天下三分的基业。队列指向的地，云开雾散。你军粮也曾很少，支持的说念路又被断。想要守，城池莫得垣环水抱的潦倒；想要作战，士兵又有崩溃的态势。凭借这些祈求安全，不见得是可行的。事情有变通，如今即是法的时候了。”杨贤于是驯顺。悦告诉达奚武说：“白马处于交通紧要之处，是兵争的地。如今城池守卫兵少力弱，容易图谋。淌若蜀国队列又前来，想再攻他们确切贫寒。”达奚武认可这个不雅点，敕令悦率七百轻马队，径直奔赴白马。悦先向他们指出痛苦和幸福的关系，白马守将梁于是献城驯顺。梁武陵萧纪竟然派遣将率六千步马队，想要先占据白马。行军到阙城，听说白马守将也曾驯顺，就且归了。比及梁州被稳固，太祖就让悦诈欺刺史权益。悦招安刚刚收复的东说念主，匹夫官员都很稳固。保定元年，在任位上死亡。

11.（2020·云南三备考模拟）阅读底下的文言文，完成各题。

冯唐者，其大父赵东说念主。父徙代。汉兴徙安陵。唐以孝著，为中郎署长，事文帝。文帝辇过，问唐曰：“长辈何利己郎？何在？”唐具以实对。文帝曰：“吾居代时，吾尚食监数为我言赵将李皆之贤，战于钜鹿下。今吾每饭，意未曾不在钜鹿也。父知之乎？”唐对曰：“尚不如廉颇、李牧之为将也。”上曰：“因何？”唐曰：“臣大父在赵时，为官率将，善李牧。臣父故为代相，善赵将李皆，知其为东说念主也。”上既闻廉颇、李牧为东说念主，良说，而搏髀曰：“嗟乎！吾不得廉颇、李牧时为吾将，吾岂忧匈奴哉！”唐曰：“主臣！陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁中。良久，召唐让曰：“公奈何众辱我，间处乎？”唐谢曰：“鄙东说念主不知忌讳。”

当是之时，匈奴新大入朝那，北地都尉印。上以胡寇为意，乃卒复问唐曰：“公因何知吾不成用廉颇、李牧也？”唐对曰：“臣闻上古者之遣将也，跪而毂，日阃以内者，寡东说念主制之；阃除外者，将军制之。战功爵赏皆决于外，归而奏之。此非虚言也。臣大父言李牧为赵将居边军市之租皆私用飨士赏赐决于外不从中扰也委任而责得胜故李牧乃得尽其智能遣选车千三百乘，彀骑万三千，百金之士十万，是以北逐单于，破东胡，灭澹林，西抑强秦，南支韩、魏。当是之时，赵几霸。其后会赵迁立，其母倡也。迁立，乃用郭开谗，卒诛李牧，令颜聚代之。是以兵破士北，为秦所禽灭。今臣窃闻魏尚为云中守，其军市租尽以飨士卒，出私养钱，五日椎牛，飨客东说念主军吏舍东说念主，是以匈奴远避，不近云中之塞。虏曾入，尚率车骑击之，所甚众。夫士卒尽东说念主子，起田中从军，安知尺籍伍符。竟日力战，斩捕虏，上功莫府，言不相应，文官以法绳之。其赏不行而吏奉法用。臣愚，以为陛下法太明，赏太轻，罚太重。且云中守魏尚坐上功虏差六，陛下下之吏，削其爵，罚作之。由此言之，陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。臣诚愚，触忌讳，死罪死罪！”文帝说。是日令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守，而拜唐为车骑都尉，主中尉及郡国车士。

七年，景帝立，以唐为楚相，。武帝立，求聪敏，举冯唐。唐时年九十馀，不成复为官。

（节选自《史记·张释之冯唐传记》）

1．下列对文中面波澜线部分的断句，正确的项是()

A．臣大父言／李牧为赵将／居边军市之租皆私用／飨士赏赐决于外／不从中扰也／委任而责得胜／故李牧乃得尽其智能

B．臣大父言／李牧为赵将居边／军市之租皆私用飨士／赏赐决于外／不从中扰也／委任而责得胜／故李牧乃得尽其智能

C．臣大父言／李牧为赵将／居边军市之租皆私用飨士／赏赐决于外／不从中扰也／委任而责得胜／故李牧乃得尽其智能

D．臣大父言／李牧为赵将居边／军市之租皆私用／飨士赏赐决于外／不从中扰也／委任而责得胜／故李牧乃得尽其智能

2．下列对文中加点的词语相干内容的评释，不正确的项是()

A．文帝，指华文帝刘恒，因为他擅长于政经济的理，是以庙号被尊为“文”。

B．匈奴，汉朝时活跃于我国北的游牧民族，屡次进犯边境，对西汉政权变成强大胁迫。

C．尺籍伍符，指记录军令、战功的簿籍和军士中各伍彼此作保、防碍刁钻的守则。

D．持节，节即符节，缀有牦牛尾的竹竿，古代使臣奉命出使时，执符节以为字据。

3．下列对原文关系内容的详尽和分析，不正确的项是()

A．冯唐回答文帝疑问，直言冒犯龙颜。文帝向他计议李皆的情况，他以为李皆不如廉颇和李牧，直言文帝即使得到像廉李样的大将，也不成重用，文帝盛怒。

B．冯唐驳斥将帅，借古制劝谏君。他告诉文帝，古代帝派遣将帅，礼节广阔；国内大事由帝决断，因功册封赏赐之事由将军在外裁定上奏，朝廷不从中搅扰。

C．冯唐格爽朗，论魏尚出于公义。魏尚厚待军吏，威慑东胡，因报功有误被削去爵位；他直言文帝法律严苛，赏轻罚重，文帝给与了他的劝谏，赦魏尚。

D．冯唐被举为官，却年事已。汉景帝即位，任命他为楚国丞相，不久被职；汉武帝即位时，征诏聪敏之士，大举荐他，但他已九十多岁，不成再仕进了。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(l)良久，召唐让日：“公奈何众辱我，间处乎？”唐谢日：“鄙东说念主不知忌讳。”

(2)迁立，乃用郭开谗，卒诛李牧，令颜聚代之。是以兵破士北，为秦所禽灭。

【谜底】

1．B

2．A

3．C

4．(l)过了很久，（文帝）召见冯唐责骂他说：“你为什么当众侮辱我？难说念不成暗里告诉我吗？”冯唐谢罪说：“我这个猥琐之东说念主不懂得忌讳覆盖。”

(2)赵迁即位，竟听信郭开的诽语，终了李牧，让颜聚取代他。因此队列被打败，士兵溃逃，被秦东说念主俘虏隐没。

【判辨】

1．本题考查文言断句智商。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的东说念主名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。

“军市之租皆私用”主谓宾结构竣工，“居边”的主语为“李牧”，二者研究紧密，中间不成断开，排斥AC；军市之租皆私用飨士，翻译为“把征收的税金自行用来赏赐部下”，赏赐决于外，介词结构后置，正确语序为“赏赐于外决”，根据语意，需从“飨士”之后断开，排斥D。

故选B。

2．本题考核了解并掌抓常见的古代文化知识的智商。此类试题多考核古代文化中天文、历法、乐律、地舆、官职、科举、姓名、宗法等，这类试题般不考过于冷僻的内容，触及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要珍视平时知识的积攒。

A项，“文帝，指华文帝刘恒，因为他擅长于政经济的理，是以庙号被尊为‘文’”造作。谥号被尊为‘文’。

故选A。

3．本题考查学生对文章内容的强健分析智商。解答此类题设施会文意，把抓结构想路，了解写稿特。本题触及的多为强健词句含义或者想想内容、写稿宅心，结文本选藏揣摩即可。

C项，“威慑东胡”造作。由原文“匈奴远避，不近云中之塞”可知，魏尚威慑的是匈奴”。

故选C。

4．本题考查强健并翻译语句的智商。答此类题，定要事前语境，切忌径直读句子翻译。翻译时严防实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不成翻译的助词等删掉，省略的内容根据高下文补充。

(l)让，责骂；间，暗里里；鄙东说念主，谦辞，只东说念主称“我”。

(2)立，即位；乃，竟；是以，因此；北，失败；为秦所禽灭，被迫句，“为……所……”表被迫；禽，通“擒”，虏。

参考译文：

冯唐，他的祖父是战国时赵国东说念主。他的父亲移居到了代地。汉朝建立后．又迁到安陵。冯唐以孝行著称于时，被举荐作念了中郎署长，侍奉华文帝。次文帝搭车历程冯唐任职的官署，问冯唐说：“老东说念主怎样还在作念郎官？在那儿？”冯唐都如实作答。华文帝说：“我在代郡时，我的尚食监屡次和我谈到赵将李皆的才能，讲述了他在钜鹿城下作战的情形。目下我每次吃饭时，心里总会想起钜鹿之战时的李皆。老东说念主知说念这个东说念主吗？”冯唐回答说：“他还比不上廉颇、李牧的调换才能。”华文帝说：“凭什么这么说呢？”冯唐说：“我的祖父在赵国时，担任过统领士兵的职务，和李牧有很好的交情。我父亲从前作念过代相，和赵将李皆也过从甚密，是以能知说念他们的为东说念主。”华文帝听完冯唐的诠释，很兴，拍着大腿说：“我偏巧得不到廉颇、李牧这么的东说念主作念将，淌若有这么的将，我难说念还忧虑匈奴吗？”冯唐说：“臣惴惴不安，我想陛下即使得到廉颇、李牧，也不会任用他们。”华文帝盛怒，起身回宫。过了好长会儿，才又召见冯唐责骂他说：“你为什么当众侮辱我？难说念就不成暗里告诉我吗？”冯唐谢罪说：“我这个猥琐之东说念主不懂得忌讳覆盖。”

在这时，匈奴东说念主新近大举滋扰朝那，死北地都尉孙印。华文帝正为此忧虑，就终于又次计议冯唐：“您怎样知说念我不成任用廉颇．李牧呢？”冯唐回答说：“我听说古时候君派遣将军时，跪下来着车毂说，国门以内的事我决断，国门除外的事，由将军裁定。统共队列中因功册封赏的事，都由将军在外决定，归来再奏报朝廷。这不是狂躁之言呀。我的祖父说，李牧在赵国边境统领队列时，把征收的税金自行用来赏赐部下。赏赐由将军在外决定，朝廷不从中搅扰。君交给他重负，而要求他得胜，是以李牧才能够充分阐发才调。派遣精选的兵车千三百辆，善于骑射的士兵万三千东说念主，能够建树功勋的士兵十万东说念主，因此能够在北面结果单于，大破东胡，隐没澹林，在西面扼制强秦，在南面抵挡韩魏。在这时，赵国险些成为霸主。自后恰逢赵迁即位，他的母亲是唱的女子。他即位，竟听信郭开的诽语，终了李牧，让颜聚取代他。因此队列被打败，士兵溃散奔逃，被秦东说念主俘虏隐没。如今我听说魏尚作念云中郡郡守，他把军市上的税金一皆用来稿赏士兵，还拿出个东说念主的财帛，五天次牛，宴请客东说念主、军吏、亲近阁下，因此匈奴东说念主远远躲开，不敢围聚云中郡的边疆要地。匈奴也曾入侵次，魏尚率队列出击，死许多敌军。那些士兵都是般东说念主的子弟，从村野来服役，那儿知说念“尺籍”、“伍符”这些功令法规呢？他们只知说念整天拼力作战，敌捕俘，到幕府报功，只须有句话作假际情况，法官就用法律制裁他们。应得的赏不成完毕，而法官却照章究。我愚蠢地以为陛下的功令太严明，赏太轻，刑事背负太重。况且云中郡郡守魏尚只犯了错报多敌六东说念主的罪，陛下就把他交给法官，削夺他的爵位，判处年的刑期。由此说来，陛下即使得到廉颇、李牧，亦然不成重用的。我照实愚蠢，触犯了禁忌，该当死罪，该当死罪！”文帝很兴，今日就让冯唐拿着汉节出使前去赦魏尚，再行让他担任云中郡郡守，而任命冯唐作车骑都尉，掌管中尉和各郡国的车战之士。

华文帝后元七年（前163），汉景帝即位，让冯唐去作念楚国的丞相，不久被职。汉武帝即位时，征求聪敏之士，大举荐冯唐。冯唐这年已九十多岁，不成再仕进了。

12.（2020·湖北黄冈市三模拟）阅读底下的文言文，完成底下小题。

扁鹊者，勃海郡东说念主也，姓秦氏，名越东说念主。少时为东说念主舍长。舍客长桑君过，扁鹊奇之，常谨遇之。长桑君亦知扁鹊高出东说念主也。出入十余年，乃呼扁鹊私坐，间与语曰：“我有禁，年迈，欲传与公，公毋泄。”扁鹊曰：“敬诺。”乃悉取其禁书尽与扁鹊。扁鹊以此视病，尽见五藏要害，特以诊脉为名耳。为医或在皆，或在赵。在赵者名扁鹊。其后扁鹊过虢。虢太子死，扁鹊问中庶子曰：“太子何病？”中庶子曰：“太子病气时常，交错而不得泄，是以阳缓而阴急，故暴蹶而死。”曰：“其死奈何时？”曰：“鸡鸣于今。”曰：“收乎？”曰：“未也，其死未能半日也。”“言臣皆勃海秦越东说念主也，闻太子不亏得死，臣能生之。”中庶子曰：“先生得诞之乎？因何言太子可生也！”竟日，扁鹊仰天叹曰：“子以吾言为不诚，试入诊太子，当闻其耳呜而鼻张，循其两股以至于阴，当尚温也。”中庶子乃以扁鹊言入报虢君。虢君出见扁鹊于中阙，曰：“先生过小国，亏得举之，偏国寡臣幸甚。有先生则活，先生则弃捐填沟壑。”言未卒，悲不成自止。扁鹊乃使弟子子阳厉针砥石，以取外三阳五会。有间，太子苏。适阴阳，但服汤二旬而复故。故天下尽以扁鹊为能死活东说念主。扁鹊曰：“越东说念主非能死活东说念主也，此自当生者，越东说念主能使之起耳。”扁鹊过皆，皆桓侯客之。入朝见，曰：“君有疾在腠理，不将。”桓侯曰：“寡东说念主疾。”扁鹊出，桓侯谓阁下曰：“医之好利也，欲以不疾者为功。”后五日，扁鹊复见，曰：“君有疾在肠胃间，不将。”桓侯不应。后五日，扁鹊复见，望见桓侯而退走。桓侯使东说念主问其故。扁鹊曰：“疾之居腠理也，汤熨之所及也；在脉，针石之所及也；其在肠胃，酒醪之所及也；其在骨髓，虽司命奈之何。今在骨髓，臣是以请也。”后五日，桓侯遂死。扁鹊名闻天下。过邯郸闻贵妇东说念主即为带下医过洛阳闻周东说念主老东说念主即为耳目痹医来入成阳闻秦东说念主赤子即为赤子医顺俗为变。于今天下言脉者，由扁鹊也。

（节选自《史记•扁鹊仓公传记》，有改革）

1．对下列各句中加点词的解释，不正确的项是______

A．间与语曰间：偷偷

B．特以诊脉为名耳特：只是

C．其后扁鹊过虢过：访问

D．闻贵妇东说念主贵：尊重

2．下列对文中画波澜线部会的断句，正确的项是______

A．过邯郸/闻贵妇东说念主/即为带下医/过洛阳/闻周东说念主老东说念主/即为耳目/痹医来入咸阳/闻秦东说念主赤子/即为赤子医/顺俗为变/

B．过邯郸/闻贵妇东说念主/即为带下医/过洛阳/闻周东说念主老东说念主/即为耳目痹医/来入咸阳/闻秦东说念主赤子即为赤子医/顺俗为变/

C．过邯郸/闻贵妇东说念主/即为带下医/过洛阳/闻周东说念主老东说念主/即为耳目痹医/来入咸阳/闻秦东说念主赤子/即为赤子医/顺俗为变/

D．过邯郸/闻贵妇东说念主/即为带下医/过洛阳/闻周东说念主老东说念主/即为耳目/痹医来入咸阳/闻秦东说念主赤子/即为赤子医/顺俗为变/

3．下列对原文关系内容的详尽和分析，不正确的项是______

A．扁鹊得遇奇东说念主，悟中医精髓。他恭敬地对待客东说念主长桑君，获取秘藏医，精明望闻问切，到处行医病。

B．扁鹊辨证施，太子起死复活。扁鹊听说虢国太子死亡，就去了解死因，并积遴聘中医法救活了太子。

C．扁鹊洞见病症，桓侯讳疾忌医。扁鹊发现皆桓侯身患重病，就实时忠告，岂料桓侯再狐疑，贻误救而一火。

D．扁鹊顺俗为变，名声传扬天下。他游医四，不为侯贵族看病，只为遗民遗民着想，留住诊脉法沿用于今。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①舍客长桑君过，扁鹊奇之，常谨遇之。

②越东说念主非能死活东说念主也，此自当生者，越东说念主能使之起耳。

【谜底】

1．C

2．D

3．①有个叫长桑君的客东说念主到客馆来，唯有扁鹊以为他名满天下，时常恭敬地对待他。

②我不是能使死东说念主复活啊，这是他应该活下去，我能作念的只是促使他申报健康完了。

【判辨】

1．本题是考查文言实词的使用，除了在平时学习中多积攒之外，咱们还要严防结句子的高下语境，对实词的道理进行臆测。

C项，“其后扁鹊过虢”的译文：自后扁鹊路经虢国。“过”，动词，译为“历程，途经”。

故选C。

2．本题考查文言文断句的智商。通读全文，先找出东说念主名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作东语或宾语。严防主语常省略。其次找动词，动词时常作谓语。借助句子成份，关键是收拢动词，以动词为中心，找前后结构关系，细目骨干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言词句读有很大的辅助作用。断句题还不错收拢定不成断开的地，用排斥法作念题。

本题，根据句意断句。“即为带下医”与“即为耳目痹医”“即为赤子医”句式对称，应该“医”后断句，排斥A、D项。还应该在“即”前断开，排斥B项。译文：到了邯郸，听说赵国东说念主尊重妇女，就作念起了妇科医师；到了洛阳，听说周朝的东说念主敬老东说念主，就作念起了老年病医师；到了咸阳，听说秦国东说念主护赤子，就作念起了赤子科医师：总之是跟着民俗的不同而变换行医的。

故选C。

3．本题考查学生归纳内容重点，详尽文章中心趣味，筛选并整文中信息的智商。解答此类题时，阅读定要紧密，要回到原文中逐句相比，依据文意，勤苦明辨各选项表述的正误。稀奇要严防其中的狭窄小节的漏洞，举例事件的前后额外，内容上的归纳不竣工，中心详尽上的中生有，单方面遗漏，强拉硬连，苟且拔，等等。

D项，“不为侯贵族看病”于文据。据原文“过邯郸，闻贵妇东说念主，即为带下医……顺俗为变”可知，其实，扁鹊看病问诊非论身份地位，心病救东说念主。他既使虢国太子起死复活，又为妇女儿童和老东说念主病，真实作念到了“医者仁心”。

故选D。

4．本题考查文言句子翻译智商。此类题目在翻译时先要找出关键字或句式进行翻译，般为直译，除些带有譬如的词语然后再全体翻译，并按现代汉语的表率，达到词达句顺。文言文翻译基本的法即是替换、组词、保留、省略。严防特殊句式和虚词，把抓语境断。①句关键点：“过”，到（客馆）来；“奇”，意动用法，以为……名满天下；“遇”，对待。译文：有个叫长桑君的客东说念主到客馆来，唯有扁鹊以为他名满天下，时常恭敬地对待他。②句关键点：“生”，使……复活；“当生”，应该活下去；“越东说念主”是扁鹊的自称；“起”，指申报健康。译文：我不是能使死东说念主复活啊，这是他应该活下去，我能作念的只是促使他申报健康完了。

参考译文：

扁鹊是渤海郡东说念主，姓秦，叫越东说念主。年青时作念东说念主客馆的把持。有个叫长桑君的客东说念主到客馆来，唯有扁鹊以为他名满天下，时常恭敬地对待他。长桑君也知说念扁鹊不是普通东说念主。他来来往去有十多年了，天叫扁鹊和我方坐在起，偷偷和扁鹊说：“我有秘藏的医，我年迈了，想遗留给你，你不要泄走漏去。”扁鹊说：“好吧，顺从。”他这才拿出一皆秘都给了扁鹊。扁鹊用它诊视别东说念主的时，能看五脏内统共的病症，只是名义上是在为病东说念主切脉。扁鹊有时在皆国行医，有时在赵国行医。在赵国时取名叫扁鹊。自后扁鹊路经虢国。正碰上虢太子故去营口预应力钢绞线价格，扁鹊问中庶子：“太子得的什么病？”中庶子说：“太子的病是命运行莫得规矩，阴阳交错而不成疏泄，因此阳脉弛缓阴脉急迫，是以倏得眩晕而死。”扁鹊又问：“他死了多永劫间？”中庶子回答：“从鸡鸣到目下。”又问：“收殓了吗？”回答说：“还莫得，他死还不到半天呢。”“请禀告虢君说，我是渤海郡的秦越东说念主，听说太子死了，我能使他复活。”中庶子说：“先生该不是瞎掰吧？怎样说太子不错复活呢！”过了好久，扁鹊仰望天外感慨说：“你淌若以为我说的不真实可靠，你试着进去诊视太子，应会听到他耳有鸣响，看到鼻翼搧动，顺着两腿摸到阴部，那里应该照旧温热的。”中庶子这才把扁鹊的话告诉虢君。虢君走出内廷在宫廷的中门接见扁鹊，说：“先生您路经咱们小国，但愿您能辅助咱们，我这个偏远国的君的确太庆幸了。有先生在就能教活我的男儿，莫得先生在他就会抛尸野外而饱和沟壑。”话没说完，他就悲悼不成自我克制。扁鹊就叫学生子阳训导针石，取穴百会下针。过了会儿。太子苏醒了。又跳跃合伙阴阳，只是吃了二十天汤剂身体就申报得和从前样了。因此天下的东说念主都以为扁鹊能使死东说念主复活。扁鹊却说：“我不是能使死东说念主复活啊，这是他应该活下去，我能作念的只是促使他申报健康完了。”扁鹊到了皆国，皆桓侯把他当客东说念主招待。他到朝廷拜见桓候，说：“您有微恙在皮肤和肌肉之间，不疗将会入体内。”桓侯说：“我莫得病。”扁鹊走出宫门后，桓侯对身边的东说念主说：“医师喜功利，想把没病的东说念主说成是我方疗的业绩。”过了五天，扁鹊又去见桓侯，说：“您的病已在肠胃间，不疗病情将加。”桓候不愿答话。又过了五天，扁鹊又去，远远眺见桓侯就向后退跑走了。桓侯派东说念主问他跑的缘由。扁鹊说：“在皮肉之间，汤剂、药熨的力就能达到病的目标；在脉中，靠针刺和砭石的力就能达到病的目标；在肠胃中，药酒的力就能达到病的目标；参加骨髓，即是掌管生命的神也可奈何。目下桓侯的已入骨髓，我因此不再请求为他病。”过了五天后，桓侯就病死了。扁鹊名声传扬天下。他到邯郸时，听说当地东说念主尊重妇女，就作念疗妇科病的医师；到洛阳，听说周东说念主敬老东说念主，就作念耳聋目眩当作痹痛的医师；到了成阳，听说秦东说念主喜孩子，就作念疗小孩的医师：他跟着各地的习俗来变化我方的医范围。到目下，天下驳斥诊脉法的东说念主，都效劳扁鹊的表面和实验。

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