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现将2017年度国语委科研技俩申诉责任辩论事项奉告如下：

、课题类别和资助额度

2017年度国语委科研技俩建立要紧技俩、技俩、般技俩三类，以及“带路”语言笔墨盘问项、语言笔墨信息时间与应用盘问项。原则上，要紧技俩资助额度为50万元，技俩资助额度10-20万元，般技俩资助额度5-10万元。项技俩把柄需要按要紧、、般类别申诉。

二、申诉条目

（）肯求东谈主须具有立开展盘问和组织开展盘问的才调，概况承担本色盘问责任；原则上，应具有以上（含）业时间职称，或者具有博士学位。不具备以上职称和学位条目的，须有2名具有正业时间职称（职务）的同业的书面荐。

（二）要紧科研技俩肯求东谈主须具有正业时间职称。

（三）符《国语委科研技俩管理主张（2015年翻新版）》中的其他关联要求。

三、课题申诉的辩论事项

（）技俩通过鸠集申诉，在国语委科研网（网址：http://www.ywky.org）“科研技俩申诉系统”注册、填写和提交。纸质肯求书式5份交由科研处审查盖印，统报送。

要紧技俩肯求通过鸠集初评后，课题组需等候奉告干与现场答辩。

（二）技俩称号即为盘问题目，肯求东谈主不得自行命题（注明“题目自定”的以外）、收缩扩大和缩短盘问边界。

（三）原则上，技俩肯求东谈主同庚度只可肯求个技俩。同东谈主员行为课题构成员同庚度多可参与两个国语委科研技俩的肯求。

（四）技俩肯求东谈主应确切填写肯求材料，并保证莫得常识产权争议。凡弄虚不实者，经发现并查实后，取消个东谈主3年内申诉经验，如已获准立项律撤项。

（五）材料受理的放胆日历为2017年5月8日，落伍不予受理。

（六）技俩申诉所需的多样材料均可从国语委科研网下载。

辩论东谈主：张绪云

电话：3682318

天津市瑞通预应力钢绞线有限公司

附件：国语委“十三五”科研盘算推算2017年度技俩指南呼伦贝尔预应力钢绞线价格

科研处

2017年4月26日

附件：

国语委“十三五”科研盘算推算2017年度技俩指南

、要紧技俩

1．中华秀传统文化的教材建筑与传承实践考证盘问

主要盘问内容：梳理不同区域秀传统文化教材并进行系统比拟分析，开展基于各样载体的中华经典诵写讲实践的个案造访，作出不同类型与脉络经典朗诵与经典阅读的界定并进行实践考证，建议不同学段传承中华秀传统文化的旅途与对策建议。

2．国产多语种桌面操作系统通用举止研制

主要盘问内容：为促进我国少数民族语言笔墨信息化发展，针对不同民族语言笔墨信息处理需求，研制支执多语种少数民族笔墨信息处理的通用接口举止和应用编程接口举止，变成《信息时间多语种桌面操作系统通用举止》（草案），指操作系统和应用体式开拓。

3．粤港澳语言作事平台建筑

主要盘问内容：通过对粤港澳地区语言动态进行入的不雅测、分析与盘问，厘清平常话与言的辩证关系，探索平常话学习和广的有旅途；鉴戒港澳地区在语言作事面的有益素养，培养有正确价值不雅的双语双言东谈主才；为国辩论策略和尺度制定提供建议和参考。

二、技俩

4．汉字发展的历史文化动因盘问

主要盘问内容：从中中文化生态系统的角度，即当然环境、经济环境、社会环境和文化系统中查考汉字的产生和发展。是盘问具体汉字的字形、字义和形义关系，接洽具体汉字演变的历史文化动因；二是盘问汉字的表面问题，如汉字的结构、形义关系、质、特征、生命周期、发展、传播等，揭示汉字体系产生和发展的历史文化动因以及汉字结构特征的文化成因。

5．手语主执语料库建筑与国通用手语媒体广策略盘问

主要盘问内容：“举止和广国通用手语”是“十三五”时刻我国语言笔墨责任的项遑急任务，媒体手语（电视手语和鸠集手语）是广国通用手语的有路线。在平庸调研的基础上建立全息电视及鸠集手语主执语料库，了解现时手语主执的近况，回首手语主执的内在律例，盘问变成国通用手语媒体广案。

6．《信息处理用当代汉语词类标识举止》翻新

主要盘问内容：把柄现时中文信息处剪发展需要，翻新2006年发布的国尺度GB/T 20532《信息处理用当代汉语词类标识举止》。该举止礼貌了信息处理中当代汉语词类相等他切分单元的标识代码，适用于汉语信息处理，也可供教学与盘问参考。

7．港澳中小学平常话教学及文化认可盘问

主要盘问内容：在入造访了解港澳地区中小学生的平常话语言水平、语言使用、语言作风与文化认可的近况基础上，对港澳平常话教学实践进行梳理和回首，变成调研论说，盘问变成港澳中小学平常话教学及文化认可培养方法建议。

8．《甲骨卜辞风雅选本》编纂

主要盘问内容：为传承和显露中华秀传统文化，宣传普及甲骨文常识，在已发现的甲骨卜辞中精选百篇，挖掘其中的文化内涵，加配今注今译，变成《甲骨卜辞风雅选本》，为基础训导和文化普及作事。

9．社会主见新农村普方法建构与奉行盘问

主要盘问内容：造访盘问现时社会主见新农村建筑中的语言情状，包括表面交际使用平常话和言的情状，专家标的宣传语言情状，大家对使用平常话和言的神志认可情状；普责任中的蜿蜒和阻力，盘问建议新农村有普的式及奉行建议，以及如安在国通用语言笔墨普及攻坚中阐扬示范作用。

10．湖南平常话广的历史、近况及对策盘问

主要盘问内容：查考湖南多民族、多言配景下平常话广情况，梳理平常话广历史，造访分析湖南地言与平常话的近况，预应力钢绞线回首不同期期平常话广责任的性格，盘问建议平常话广责任的对策建议。

11．中小学平常话水平测试等尺度及奉行摘记研制

主要盘问内容：研制《中小学平常话水平测试等尺度》，在“平常话水平测试体系盘问”的框架下，结中小学语言教学施行和学生语言才调，制订科学合适的等离别和等描摹尺度。研制《中小学平常话水平测试奉行摘记》，行为中小学平常话水平测试的操作原本，要求研发《中小学平常话水平测试大纲》，并把柄《测试大纲》瞎想研制具体的《奉行摘记》，既是题库的素材，亦然学习的资源，应包括字表、词语表、朗读篇目和语言话题等内容。

12．我国中小学生写稿才调评价及教学策略盘问

主要盘问内容：通过查考中小学语文教材教材与教学辅材料、课内作文教学与课外写稿老师、学段学业考验与各样作文竞赛等面的关系，开展区域的中小学生写稿才调调研、分析和评价，盘问培养中小学生语言意志才调和书面抒发才调教学策略，探索提各学段学生创造念念维才调和进步写稿才调的有路线。

13．少数民族地区外语训导近况调研与对策盘问

主要盘问内容：调研我国少数民族地区外语训导近况，卓绝是基础外语训导阶段的情状，包括学生外语学习情状、外语语种开设情状、师资情状、教学果等。为进步少数民族地区的外语训导质地进行对策分析，建议故意于促进少数民族地区外语训导发展略。同期，综分析少数民族学生国通用语、少数民族语、外语三语学习情状，盘问影响少数民族学生三语习得的可控要素，建立三语习得的有生成旅途。

14．少数民族语言笔墨举止尺度盘问

主要盘问内容：研制社会应用和信息化急需的少数民族语言笔墨基础举止尺度，如正音正字、转写、术语、信息处理、应用域尺度等，或已发布尺度的应用情况调研。题目自定，并请在题目后括注“民语尺度”字样。

三、般技俩

15．《汉语拼音案》教学情状调研

主要盘问内容：在基础训导域调研《汉语拼音案》的训导教学情状，梳理取得的遵守与存在的问题，调研教学中字母读音、书写字体、字母自己称说、分写连写、标调、轻声儿化等面，盘问建议处分案，变成汉语拼音教学指南。

16．汉语性格盘问

主要盘问内容：在以往盘问的基础上，从汉语总体层面着眼，打破以往对语音、词汇、语法各个构成部分各自综合性格的局限，向脉络探索汉语自身的构造特征；在与其他语言的比拟中，解脱套用外语结构方法剖析念念路的管制，通过对汉语性格的盘问，既能回应汉语举座上的问题，又能涵盖和诠释注解各构成部分的局势。

17．当代汉语词语释义的原则与法盘问

主要盘问内容：针对现在存在的词语释义不完善，义项间的语义辩论不显然，轮回释义等问题，分析汉语各词类、各语义类型词的语义结构，揭示词义构造律例和构造性格，确立汉语各词类、各语义类型词的释义原则和法，处分同义词、多义词、新词的释义问题，为词汇教学、词典编纂、新词识解作事。

18．老年东谈主语言蚀失期的语用才调盘问

主要盘问内容：针对老年东谈主因剖析才调零落或其他生理变化而致语言才调零落或语言抒发民俗改换的情状，查考盘问老年东谈主怎样欺骗包括言语、韵律、体貌、动作等多种模态资源末端语用交际，建赠给常老年东谈主语用交际常模；归纳智退症老年东谈主语用交际特征，构建老年东谈主在语言蚀失期的语用才调所在体系，回首语言蚀失律例，促进老年东谈主的语用才调的提。

19．中小学教学用文言文词频统计及常用字词盘问

主要盘问内容：以作事于中小学古典诗文训导教学的经典文本语料库为基础，在科学的汉语言笔墨学表面指下，对经典文本中的字词使用情状进行统计和分析，对其中的常用字词进行系统盘问，为关联教材和读物的编写以及教学与盘问作事。

四、“带路”语言笔墨盘问项

主要盘问内容：为“带路”建筑提供语言支执和作事，以语言互通促进“五通”的末端，开展与“带路”辩论的语言策略、语言盘算推算、语言情状造访、语言保护、语种盘算推算、汉语传播、语言作事、语言产业等面的盘问。题目自定，并请在题目后括注“‘带路’项”字样。

五、语言笔墨信息时间与应用盘问项

   主要盘问内容：开展多语种机器翻译要津时间与应用关联盘问，将大数据、云诡计、移动互联网等新的信息时间欺骗于语言分析、语言常识赢得及语义资源建筑。智能扶助语言学习系统和语音识别要津时间与应用关联盘问呼伦贝尔预应力钢绞线价格，开展语言意会、语言生成和语言评价的智能化表面和时间盘问。语言笔墨信息处理时间评测盘问。题目自定，并请在题目后括注“信息化项字样。

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