学校把季羡林先生的“荷”和“书”当成核心，打造了一个叫“季荷”的阅读品牌，想让每个孩子都在书里找到成长的养分。校园里到处都能看到跟荷有关的痕迹，比如大厅墙上刻着季老写的一句话“桃李无言，下自成蹊”，意思是老师不用多说话，好好教书，学生自然会成才。这句话成了大家心里的起点。旁边还有一个书馆，里面藏了四万六千多册书，不光数量多，还用上了聪明的技术。书架是智能的，每本书里有芯片，能随时知道书在哪儿，借书还书全靠机器自己搞定，不用排队等老师。孩子们刷一下卡，书就到手了，还能连上云端的阅读平台，家里、学校、外出都能看同样的书。这种感觉就像把一个大图书馆装进了口袋，谁想看书随时都能翻开。

低头赶路的许耀，成为了生活中很多年轻人的缩影。《无与伦比的美丽》对于现实的观照也成为了它收视热度出圈的关键。近日，陈晓接受了江苏卫视的专访，为我们还原了一个虽然不完美，但是更加真实鲜活的许耀。

老师们在这件事上也没闲着。他们有个自己的小组，叫“鲁一班”，大家一起商量读什么书，怎么读得更好。校长亲自上阵，跟孩子们一起读一本叫《中国北斗》的书，还上了省里的电视节目，带着大家聊书里的故事。老师们不光自己读，还愿意当孩子的阅读伙伴。下课了，一个老师拉着几个学生，坐在草坪上一起念诗；午休时，又有老师在班级里讲绘本里的小动物有多调皮。老师身上那股爱读书的劲儿，像春风一样一点点吹进孩子心里。孩子看到老师这么认真，自己也就不由得拿起书来。说实话，看到老师这么投入，谁看了不感动呢？教育这事儿，本来就得大人先做好样子。

学校把阅读课分成了几个阶段，低年级的孩子叫“幼荷”，多看图画书，那些颜色鲜艳、故事简单的绘本，能一下子抓住他们的心。中年级叫“立荷”，开始读整本的书，一本接一本，钢绞线厂家慢慢把肚子里的故事装满。高年级的叫“盛荷”，读书就有主题了，比如围绕一个大问题去读好几本书，读完还能说出自己的想法。这样的安排，像给荷花分阶段浇水施肥，先长叶子，再开花，最后结出莲蓬。孩子们在不同年纪，读的书也刚好合适，不会太难把兴趣吓跑，也不会太简单没长进。学校还希望通过这些书，帮孩子养成一种清清爽爽的性格，干干净净的品格，说话写东西都带着点清新的味道。

光有课还不够，学校一年到头都有各种活动让大家动起来。每年世界读书日那天，校园里像过节一样热闹，孩子们摆摊换书、表演故事、一起大声朗读，好多媒体都来报道过。每个班还有自己的小花样，有的办淘书会，大家把家里好看的书拿来交换；有的搞图书漂流，书像小船一样在同学之间漂来漂去；还有的弄阅读银行，读完一本就存点“积分”，攒多了能换小奖品。更有意思的是，他们把读书跟走路结合起来，边逛济南的老街老巷，边读跟这些地方有关的书；还有线上闯关游戏，答对问题就能解锁新故事。这样的玩法，把死板的读书变得活蹦乱跳，孩子玩着玩着就爱上了。

想想看，一所学校从1903年走到现在，周围的城市变了模样，高楼多了，车流多了，可它还是守着那份对书的热爱。季羡林先生小时候看到的荷塘，如今变成了孩子们心中的书海。从智能书架到老师领读，从分阶段的课程到热闹的活动，从多样的鼓励到往外辐射的影响，这一切都围绕着一个简单的想法：多读书，人就会慢慢变好。孩子在书里看到别人的生活，懂得别人的难处，心里就多了一份温柔；读到远方的故事，眼界就宽了牡丹江预应力钢绞线厂，将来走多远都不怕。